培养良好的学习习惯8.doc

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1、课题培养良好的学习习惯8学讲目标1、指导学生认真观察第一至三页插图，使学生了解写日记的意义、要求和方法。2、培养学生坚持写日记的习惯。学讲重点指导学生认真观察第一至三页插图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。学讲难点使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。学讲方法合作探究教学准备日记师生活动方案调整改进一、揭题导入。今天，我们一起来学习“培养良好的学习习惯（8）”之第一部分（板书：坚持写日记）二、指导观察。第一页——上半部分——左上图：1、说说图上画的是什么？2、小结：一个人或者家庭长期记日记，可以将日记收集整理出版。

2、3、写日记有什么好处呢？（1）能为自己提供写作的机会，提高写作水平。（2）通过对看到的听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结成绩或经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认识水平。（3）一些事情时间长了总是会遗忘，写日记可以克服这一点。（俗话说“好记性不如烂笔头”就是这个道理。）（4）写日记可以帮助我们记忆从而积累一些珍贵的见闻或资料。板书：提高写作水平　提高认识水　　克服遗忘　　积累资料第一页——上半部分——右边小图：1、画面上有什么人，在干什么？2、过渡：写日记有什么样的要求呢？该写些什么内容呢？第一页——下半部分：1、说说画面上有什么人、在什么地

3、方、干什么？2、写日记有哪些要求和内容？课件显示：（1）要持之以恒。（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。（3）用自己的语言写想说的话。3、小结：写日记贵在坚持，最好不要断断续续；如果内容比较丰富，可以写长一点，如果觉得没什么话说，可以写短一些（“有放话则长，无话则短”）。第二、三页——左上、右下角：这两幅图画的是什么？说说这位同学的姿势、态度怎样，桌面上文具摆放得怎样，用的什么本子？第二、三页——中间：1、读读这些日记。2、讨论：这些日记内容怎样？字写得怎样？日记有什么特别的格式？板书：　年　月　日　　星期　　天气3、小结：书写日记时与作文一样，注意一个

4、标点占一格。4、看了这三篇日记，你有什么体会？三、总结：鲁迅先生一生坚持写日记，直至逝世前三天，为后人留下了宝贵的精神遗产；雷锋写下了大量的日记，留下了自己成长的足迹。很多在事业上有成就的人都有坚持写日记的习惯，这对于他们事业的成功很有帮助。我们是四年级的学生了，一方面有一定的写作能力，另一方面，今后的道路还很长，如果养成坚持写日记的习惯，对于今后的成才是大有帮助的。课堂反馈或作业设计教师板书设计教后反思及总结主备人：董芝芝审核人：董芝芝第1课时总第1课时授课时间：