培养良好的学习习惯（8）.doc

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1、培养良好的学习习惯（8）坚持写日记的教学策略“培养良好的学习习惯”（8）《坚持写日记》，是四年级下册习惯篇的第一个内容。本课的教学目标是让学生通过学习名人关于写日记的心得，进一步了解写日记的好处，掌握写日记的要求和方法，从而帮助学生形成坚持写日记的良好意识，努力培养学生坚持写日记的好习惯。教材中有3页插图，要引导学生仔细观察。我觉得，要上好这种课，起码要做到以下几点：教学方法的趣味性。课上得生动有趣，学生就爱听爱上。坚持写日记有什么好处？干巴巴讲十分枯燥，于是我利用幻灯片，配以清晰的图片，浅显的文字，讲了许多名人鲁迅、季羡

2、林、竺可桢等坚持日记的事例，激发学生坚持写日记的激情，进一步懂得坚持写日记的重要。这节课结束时让学生在《我们一起写日记》的歌声中结束，让学生意犹未尽。要拓展教学内容。书上有三篇日记的片段，内容有点少。所以在充分地利用教材的基础上，努力拓展教材，才能不断地丰富教材的内容和内涵，增强教学内容的多样性，学生就会感到了十分新鲜有趣。我又多加了学生学习中真实的两篇日记，让学生自读感悟，从而进一步懂得写好日记的方法。体现了学生是学习的主体。教学中让学生多观察图画，多表达自己的见解，才能发挥出在培养学生良好学习习惯方面的应有的作用。这节

3、课，无论是“坚持写日记的好处”还是“怎样写好日记”，都要让学生小组自由讨论，自由地发表自己的意见的，然后集体交流。这样才能使学生迸射出智慧的火花，才能真正地放飞学生的心灵，才能使我们的课堂真正成为一个平等、自由、对话的课堂。