在读中培养学生的语感.doc

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1、在读屮培养学生的语感笔者从事语文教学已多年，，多年來，我深感我们的学生对语言文字的感悟能力较茅。我反复思考过这个问题，分析得岀我们教师对于朗读教学重视不够，或者说，指导的力度不够。譬如说吧，我们有些学生一篇课文都读不好，不是读得不流畅，就是淡而无味。听过Z后，不能领略语言文字蕴含的思想情感。其实语文教学，我认为，朗读必须始终贯穿于整个教学实践中，让学生在读屮去享受语言文字的魅力，辨别什么是真善美、假恶一丑。要通过多种形式的朗读去领悟文本的思想内涵。教师在平时的语文教学屮，要根据所授教材的文木特点，要自己潜入到课文屮去，去寻觅作者的心境，与作者的心灵发生碰撞，产生

2、心与心Z间的共鸣，也就是说课文里蕴含的思想情感，必须首先打动教师的心，然示教师才能在课堂上去以H己的心，打动学生的心。在具体的语文教学环节中，才能有效地设计灵活多样的朗读方式，去慮撼学生的心灵。特别是文章中，一些最为感人的细节，教师一定要范读，通过自身有感染力的声音，去敲开学生心灵的窗户。组织好朗读教学，是语文教学必不可少的重要环节。让我们重视朗读教学，使学生在读屮去享受语文，在读屮去体验生活，在读屮去感悟人生，在读屮去畅想未来。