各课教学内容和教学建议.doc

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1、各课教学内容和教学建议Lesson1TheEnglishalphabet、教学内容和要求(Teachingcontentsanddemands)项忖内容要求语音26个字母的名称音(Aa〜Zz)能够读出26个字母的名称音，能够按字母表顺序识记字母并能书写26个字母的大小写二、重点难点分析(Analysesofteachingcontents)本课重点是26个英文字母的名称音及书写，建议老师采用迁移的方法，用学生己有知识讲授新知识，降低学习难度，老师课前耍准备相应的实物或图片来导入新课。三、教学建议(Suggestedteachingmethods)建议木课内容按如下步骤进行教学：1・开

2、场白教师可以提问“谁知道我们为什么要学英语？”让学生各抒己见，然后教师做归纳，给学生讲一讲为什么要学英语以及怎样才能学好英语(具体内容参看附录之“引言课提纲”)。2.学习EnglishlettersAa^Zz(1)教师拿出一瓶AD钙奶，问学生“这是什么？”学生大都喝过这种钙奶，也很熟悉名字，学生会回答“娃哈哈AD钙奶”,教师板书字母AD,并领读。(2)教师拿出一支2B铅笔，问学生“画画时老师要求用什么型号的铅笔？”学生回答是“2B”铅笔，教师板书字母B,并领读。(3)教师出示一张CT检查的图片问学生“图中的人在做什么？”学生可以看出是在做CT检查，教师板书字母CT,并领读。(4)教师

3、拿出一CD机或照片，让学生说出名称，教师板书字母CD,并领读。(5)用上述方法结合实物或图片学习字母E〜Z。以下学习字母的事物供教师参考：维生素E,F4组合，乐

4、II]G调，HB铅笔，IC电话磁R,扑克牌J,卡拉OK,大号L,中号M,NBA篮球联赛，圆心O,停车场P,半径1*,S.H.E组合，T恤衫，U型管，V字领，厕所W.C.X光透视，未知数Y和乙(6)教师领读黑板上的所有字母:AD,B,CT,CD,E,F,G,HB,IC....(1)教师擦去多余字母，只留26个字母，再次领读。(2)教师在每个大写字母后给出和应的小写字母，领读，让学生对比记忆大小写字母。(3)学生练习朗读，记忆字

5、母名称音及字母顺序。2.学习Readandwrite(1)引导学生读出此部分的缩略词，鼓励学生独立朗读。(2)让学生了解这些缩略词的意思，但不要求掌握。NBA美国篮球协会CPU(电脑)中央处理器CD光盘EMS快递邮件服务UFO不明飞行物MTV音乐Hi视作品GPRS通用分组无线业务(一种网络传输技术)VIP重要人物，贵宾HK香港IQ智商TCL一品牌名称RMB人民币WTO世界贸易组织XO口兰地酒的等级表示法(3)教师在黑板上事先画好四线格，教学生书写这26个字母的大小写，要严格按照书写规则进行书写，让学生从开始就养成良好的书写习惯(具体要求请参看附录之“英语书写知识”)。(4)学生在四线

6、格上练习书写字母，边读边写，同时复习巩I占I名称音。3.做练习Findoutthelettersandwrite指导学生在图片中找到字母，并按照书写格式进行书写。4.做练习Readandtrace木部分内容可以以竞赛的形式进行，把学生分成两组，看哪组先把26个字母按顺序连完。5.学习Let担sing唱字母歌，进一步巩固字母名称音，再次记忆字母顺序。教唱歌曲的步骤如下：(1)教师示范演唱：可以通过教师的示范或是通过录音机、多媒体设备等让学生欣赏这首歌的旋律。(2)教唱歌谱：这虽然是英文歌曲，但是学习的方法和步骤与学习屮文歌曲类似，如果掌握了曲调再唱歌就会容易得多了。(3)教歌词：教师说

7、一下歌词，并翻译一遍(也可让同学起來翻译)，让学生知道是什么意思，如果有必要的话，可以跟着教师说一、二遍。(1)教唱：逐句学唱，教师唱一句，学生跟一句，教过儿遍后，连起来唱。首先教师大声唱，学生同时小声唱，然后教师小声唱，学生大声唱，最后由教师起头,学生齐唱。(2)表演唱：为了增加兴趣，让学生加上动作边表演边演唱。可以采用全班齐唱、男女对唱、组组对唱、师生对唱等多种形式练习。唱会了这首歌，也就口然地学会了字母。教师可以根据歌1川的难易程度，灵活调整教学步骤。2.巩固(Consolidation)做《活动手册》屮的练习。