数学人教版八年级上册整式的乘法.docx

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1、14.1.4整式的乘法1班级：________姓名：________主备人：_李高峰_审核人：________课型：_解题课_课时：1课时在学习了幂的运算性质后，教科书安排了整式的乘法的内容，首先学习的是单项式的乘法。单项式的乘法综合用到了有理数的乘法、幂的运算性质等知识，它也是学习多项式的乘法的基础，后续多项式乘单项式，多项式乘多项式，都要转化为单项式乘法。因此，在整式乘法中，单项式乘法起到了承前启后的作用，是整式乘法的关键。教材分析学情分析1、负号是影响学生计算正确率的关键因素。2、为了提高学生本节课的学习效果，建议在引出单项式乘法法则的过程当中，复习有理

2、数的乘法、幂的运算性质等知识，使学生真正明白算理。1、在单项式乘法法则的引出的过程当中，学生知道用到了幂的运算性质、乘法交换律、结合律。2、能运用单项式乘以单项式的乘法法则来解答例题难度的计算题。重点：单项式乘法法则及其应用。难点：理解运算法则及其探索过程。学习目标导入独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究导学引航：目的、方法、时间独学指导：内容、学法、时间互动策略：形式、内容、时间展示策略：方式、内容、时间光的速度约为3×105千米/秒，太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102独学：阅读书本98-99页练习之前的内容，完成探究中的问题。探究一：

3、□1、如果将导入中的数字改为字母，即ac5•bc2，如何计算？计算过程中用到了哪些运算律及运算性质？□2、-3m2·2m4=对学：□1、探究一第1题。□2、探究二第1题。□评价一□评价二秒，你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗？列式：□3、单项式与单项式相乘的运算法则：单项式与单项式相乘，探究二：□1、仿照例题，完成计算(1)(-5ab3).(-3a2)(2)(3x)3.(-2xy3)（3）探究三：□1、下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？（1）4a2•2a4=8a8（2）6a3•5a2=11a5（3）(-7a)•(-3a3)=-21a4（4）3a2b•4a

4、3=12a5（5）2•（-a3）=-a6□2、细心算一算：(1)3x2·5x3(2)4y·(-2xy2)(3)(-3x)2.4x2(4)（-2a）3(-3a)2□3、探究三第1题。群学：□1、探究三第2题。□2、探究三第3题。□评价三组长评价：□老师评价：□□3、拓展延伸：已知：求m+n的值家长评价：□整理学案并完成达标检测计算：(1)-5a3b2c·3a2b(2)(-9ab2)·(-ab2)2(3)(2xy2)2·(-x3y2)3(4)（5xy）·（－xz）·（－10x2y）