如何用多媒体培养视听能力-论文.pdf

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1、课程教育研究CourseEducationResearch2015年6月中~-rq外语·外文其次I我们备课的时候还要注意细节的问题，比如说在碰到要认真，绝对不能以一个“阅”字就带过．一定要根据学生作业完一个知识点的时候．可以联想到相关知识．从而可以扩展学生的视成的正确率来评分，必要时，评上几句肯定和鼓励学生的话语因野，就英语来说．例如对词汇、句型、短语和语法等知识点的整理、为这样可以让学生在作业中学到更多老师在批改的过程中．发归纳和总结，我们的目的不仅仅是让学生把这些知识了解．掌握现错误要及时的纠正并做好登记必要的时

2、候可以把它们拿出来了．更重要的是，我们要教会学生怎么样灵活地在生活中运用把在课堂上进行讲解，引导学生参与讨论．启发他们积极的思考．以所学到的东西带到生活中去，这才是我们教给学生真正的目的便检验教学的效果并及时巩固．避免学生第二次犯同样的错误再就是要备课时巧用教学资源．例如根据学生用书中每个单元教课后作业无疑也是英语教学的重点环节．初中英语新课标学目标和教学内容．从教学导入、内容新授、到教学反馈以及小结更明确地指出：“英语教学需培养学生综合运用知识的能力”教评测等各个环节都提供完整的课时划分建议、教学方案设计和示师在设

3、计课后作业时要从多角度考虑．根据学生的实际需求安排范课件样例。来帮助我们更好实现我们在课堂上让学生学得好、教学计划，让不同层次、不同爱好的学生都能学好英语如我在英学得快、学得精的目的’语教学时注重课后作业与实践相结合．让学生把理论英语运用到二、活课堂教学，培养学生运用语言知识的能力。实际活动中这不仅是教师教学工作的一种革新．也是推动初中初中英语教学大纲明确指出．初中英语教学目的是通过听、教育事业发展的重要动力．对学生个人发展有明显的教育作用说、读、写等的训练．使学生获得英语基础知识和应用英语的能四、课后辅导，把英语运

4、用于实践。力．所以老师和学生要多接触，从而我们的备课工作准备好之后．新教材英语《教学大纲》指出：“英语教学的任务是通过基本接着就是课堂教学．而教师要依照我们精心准备的备课方案及内训练，培养学生为交际运用英语的能力”因此英语课不是单纯的容来上课。课堂教学是外语教学中最重要的环节．抽象的说．也是知识课，而是语言实践课，而把所学到的知识运用到实践中去．仅一种知识的输出与输入的过程学生是课堂活动的主角．是思维仅要靠课堂四十几分钟是不够的．这还需要老师的课后辅导辅的主体．他们的活动应占课堂的绝大多数时间．因此，我们必须要导学习

5、是教师完成教学任务的一项重要工作课堂的时间有限．使我们的课生动有趣．吸引学生．让他们在课堂上保持旺盛的精不可能解决所以学生的问题．特别是对于人数多、水平参差不齐、力和浓厚的学习兴趣．这才能达到“活”课堂的目的成绩两极分化的班级．课下对学生进行辅导就显得更为重要它教师在课堂教学当中．需要把教学与练习相结合起来那么对于提高教学效率．巩固学习成果．培养学生科学的学习方法和首先就要要求学生在课堂上专心听老师的讲解和其他学生的发自学能力．促进英语水平的提高有着重要的意义。言．充分理解所学内容．从而使学生认识到老师所讲的内容和要

6、课后辅导作为课堂教学的辅助形式．应和课堂教学紧密联求操练的内容都是自己应掌握的东西．帮助他们明确每节课的学系．但又不是课堂教学的简单重复老师在进行一个r,tr~的教学习目标．引起注意．提高效率．而练习的过程是把知识转化为技之后。对学生的情况会有一定的了解．比如知道哪一些学生的基能．并进一步深化知识的过程，是提高课堂教学效率的一个重要础比较好．吸收知识的能力会较快一些．以及哪一些学生的基础组成部分练的目的就是为了给学生一个实践和检验的平台．有比较差．则吸收和接受能力会慢一些那么针对后者．我们老师就针对性的练习．能让学生

7、更好地掌握这一堂课所教所学的知识要适时适当的加以辅导．而且要是跟踪性的．时刻观察被辅导学我们老师所做的就是要让学生应该对此重视．配合老师，多做练生的学习思维和学习心态．做到因材施教、对症下药．对该学生知习．从而提高综合运用知识的能力理论与实践相结合，实践检验识点不足的地方进行补充和巩固。而且辅导要有针对性．辅导的真理，那么，在教的阶段里．用练习来检验教学的效果和收获是再方法应因人而异．做到耐心细致，循循善诱．培优扶差教师课后合适不过的。对学生的辅导学习．是教师有责任心、教育教学能力和职业技巧三、课后工作。做到“细、精

8、、透”。相结合的艺术．是英语教师的必备技能英语是初中教学的重点学科．新课标提出之后对教师的英虽然在英语课堂中英语教学存在难度大、难点多、语言运用语教学工作提出了更高的要求作为教师．不仅要从教育大纲要和交流的机会少等情况．使学生容易产生畏难情绪．但是只要教求制定教学计划．还应该立足于学生的实际学习情况．这样才能师掌握了如何在英语教学中运用适宜的教