如何将中国文化融入英语教学-论文.pdf

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1、201第5年2。期6月JOU河RNA北LOF工HE程BEI技ENG术INE高ERIN等GA专ND科TEC学HNIC校AL学oL报呈JunN．2Ol5O．2文章编号：1O08—3782(2015)02一OO83一O2如何将中国文化融入英语教学孟召军，沙丽华(河北工程技术高等专科学校，河北省沧州市浮阳南大道6号061001)摘要：在大学公共英语教学中，中国文化很少能够融入教学。文中分析了教师在中国文化教育中的重要作用，提出了英语教学中融人中国文化的主要方法，对大学英语教学有一定的指导意义。关键词：中国文

2、化；教师；融人中图分类号：H319文献标识码：A中华文化是祖先留给我们的宝贵财富，对全民族具有强大的凝聚力和感召力，是维系中华民族长盛不衰的精神纽带。作为中华文化的传播使者，大学英语教师要深入了解本土文化，在教学中架起一座连接中西方文化的桥梁；在在培养学生跨文化交际能力的同时，引入中国文化元素，加强中国文化渗透，满足新时期国家和社会对人才培养的需要。《大学英语课程教学要求》中也明确指出：大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在学习、工作和社会交往中能有效地用英语进行交

3、际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。因此，大学英语教学中要多元立体地培养学生跨文化交际的双向表达能力。1英语教师在中国文化教育中的重要作用改革开放以来，中国的经济实力不断增强，国际地位愈显突出。作为博大精深中国文化的传承者，英语教师不但承担着语言教学的任务，而且肩负着传承中国文化的历史使命。在英语教学中渗透中国文化将对改变这种经济实力与文化影响力的不平衡状态起到促进作用。同时，通过多种多样的教学方法，全面提高学生用英语表达中国文化的能力，将中国文化推向世

4、界，使中国屹立在世界文化之林。面对新的挑战与要求，英语教师应调整教学理念，统筹英语教学，担负起自己的历史使命。2英语教师的中国文化素质2．1教师的成长及文化背景大学英语教师是大学生英语学习的主要引导者，起着沟通母语文化与目的语文化桥梁的作用。大部分英语教师自小生活在中国文化背景下，多年接受中国式教育熏陶，没有出国学习或深造的经历，对外国文化缺乏足够的认识和了解。还有一些英语教师虽说有出国学习、深造的经历，对外国文化有较为深入的了解，但是教学观念存在偏差，常常出现无法用语言表述文化知识的情况口]。总体

5、而言，英语教师不能很好地向学生传达外国文化知识和文化背景并帮助学生进行跨文化交流，很难始终起到一个“桥梁”的作用。2．2教师对跨文化教学的误解“重西方文化的输入，轻本土文化的传授”是目前高校英语跨文化教学中普遍存在的现象。文化教学被片面地理解为单纯导入西方文化甚至仅仅是英美文化，本土文化教学可有可无口]。经过长期的实践，我们更加收稿日期：2014—11—03基金项目：河北工程技术高等专科学校社会科学研究项目“中国文化融入英语教育的研究与实践”(课题编号：GZSK1306)。作者简介：孟召军(1979

6、一)，男，河北青县人，河北工程技术高等专科学校讲师，英语文学硕士，研究方向：文学，语言学，跨文化交际，E-mail：138339983@qq．com84河北工程技术高等专科学校学报意识到文化交流是双向的，而不是单向的，文化交流不仅仅是吸纳，还有传播，两者缺一不可。3中国文化融入英语教学的主要方法3．1提高自身跨文化交际素质，传播中国文化目前，课堂教学是大学英语教学的主要渠道，英语教师担负着语言教学与文化传播的双重任务，英语教师跨文化交际素质的高低直接影响英语教学的质量。这就要求英语教师不但具有深厚的

7、语言功底，还必须具备较高的文化修养和较强的跨文化意识。在教学过程中，教师要注重文化传播意识与教学的实用性，多谈论与学生生活学习相关的话题，让课堂变得生动活泼，充分调动学生学习热情。授课内容上，应注重开阔学生视野，培养学生的文学文化素养，提高其学习兴奋度。为此，教师要不断增强自身业务能力，深入学习中外文化的精华，拓展关于文化方面的研究，增强中、西方文化方面的综合素质，提高跨文化交流能力。这样，才能在英语教学中较好地导人中国文化，传播中国文化。3．2对比中、西方两种文化，组织英语教学在了解目的语文化的同

8、时，加强对本民族文化的理解，让学生熟练使用英语表达本民族文化，提高学生的跨文化交际能力。笔者在选修课“中国文化概论”的教学中发现，学生对中国传统文化接触较少，对一些文化习俗不熟悉、抑或是所知甚少。因此，在授课过程中，教师需进一步传播中国文化，提高学生的文化自豪感。同时，对中、西方文化采取对比的教学方法，培养学生中、西方文化的鉴赏能力。如在介绍东西方节日时，将中国的春节与西方的圣诞节进行对比，从而总结出，无论春节还是圣诞节的目的都是“家人团聚”，这是人类骨肉亲情的共同情