培养学生数学观察力-论文.pdf

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1、边教边悟等意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方英语课堂设置在每时每处，也就是把课堂教学延伸式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式到课外，把课外活动自然延伸到课堂。只有这样，的设计，都应有助于这种学习方式的形成。”教师无论是课堂上还是下了课，无论是在校园里还是校在教学中，要积极鼓励孩子们以自己的思维方式思园外，都成了英语的课堂，学生就会感到英语学习考问题，养成自主探究的学习习惯。教学中一定要没那么困难了。让学生成为课堂学习的主人，把更多的学习时间和【责任编辑李小卉】学习机会交给学生，积极

2、引导学生自主学习，合作交流，共同探究，保护学生的好奇心，激发学生的培养学生数学观察力求知欲，培养学生的创新精神。【责任编辑别晓梅】一通榆县四井子学校海书明如何搞好小学英语教学1．激发浓厚的观察兴趣。在教学中，我们应抓住学生成功后的心理去激发他们浓厚的观察兴■镇赉县五棵树镇中心小学王金玲趣，帮助学生循序渐进地观察教材中的图形、数量关系、逻辑过程等。引导他们对其进行综合分析和今天，教学手段在不断信息化，教学手段也在判断，要尽可能鼓励学生主动观察，为他们创设成不断科学化，新的英语课程标准也已经出台，但很功

3、的机会和条件，以获得成功后的愉悦感。在组织显然，要搞好小学英语教学仅凭一个新的标准是远教学时，我们可结合教材内容，有意识地向学生介远不够的，还需要有新的观念和教学方法。绍通过观察发现数学定理、解决数学难题的事例。1．更新教育观念。新的英语课程标准与以往同时，我们还可有意设计一些富有趣味性的练习，教学大纲有所不同。在英语教学中，不单纯要求学让学生通过自己的观察、分析，总结概括出数学概生会听、说、读、写四方面技能，而且要求学生会念，并引导学生自己去发现公式、去证明定理等。唱、会表演、会游戏、会画画，在玩

4、中学习，在赛2．培养正确的观察方法。在培养学生观察能力中进步。多层面、多角度地培养学生的综合素质，时，要注重引导学生在观察时把握合理的顺序，以教师应该像父母对待孩子一样，给每一位同学以极养成学生在观察中学会从整体到局部，由局部到整大的关注，对他们的每一次点滴进步，每一份成绩体的循序渐进的观察习惯。在实际教学中，我们可都要及时给予肯定和赞扬。对学生在课堂训练中易引导学生了解一些常用的观察方法。如分类观察、出现的错误，也应及时指出，不能嘲讽，力争把学从一般到特殊的观察、从特殊到一般的观察、对生的语言焦虑

5、降到最低点，从而帮助他们树立自信比观察等；培养学生掌握观察的一般步骤，观察的心，使他们敢于开口、敢于实践，把学到的语言用目的和任务等。同时我们应因材施教，有针对性地于口语交际，达到语言学习的目的。制定周密的观察计划。强调在观察过程中必须做好2．’创造性地使用教材。英语的教学目的是让学“观察记录”，教会学生观察后对得到的材料进行生学会使用英语这门语言作为交际工具，而不仅仅整理、分析、归纳和总结。是学会了某一本教材。目前英语教材多种多样，我3．实现观察的目的性。缺乏对观察材料的感知们可以根据需要将多种教

6、材结合起来，取长补短。能力是学生的普遍心理特征。他们对事物观察时总3．倡导体验、实验、参与、交流与合作的学是有选择地以少数事物作为知觉的对象。教师在教习方式。教师的教是为了不教。英语教师要充分利学过程中，引导学生对观察对象及过程的叙述要精用现代化手段，从听、看人手，让学生接触标准准，提出观察时目标要明确，客观分析中要围绕确的语言和有趣生物的场景，理解英语源于生活又应定的观察目的，完成从观察到客观分析的全过程。用于生活，培养学生的兴趣和自信心。在指导学生例如，在利用配方法解一元二次方程中，解下列一复习

7、时，要想方设法帮助学生加强记忆，反对死记元二次方程：①(X一1)2=2，@X2—2X+1=2，硬背。为了让学生善于用英语交际，教师还应该经③x2—2X一1=0。可提出如下观察要求：①式左、右常为学生设计可以让他们感觉到十分轻松的语言氛两边的代数式有何特征；②式的左边能否转化为完围，进行丰富多彩的练习。全平方式；③式的左边能否转化为完全平方式?通英语学习无处不在。课堂是实施英语教学活动过提问，让学生有明确目的并能分层次地观察，积的主要场所。但对一门语言来说，仅仅靠每天花几极主动地感知观察对象，实现观察

8、目的。十分钟的学习是远远不够的。教师还应多想办法将【责任编辑尹长俊】吉林教育·~6／2015i75