创设完美的数学课堂-论文.pdf

《创设完美的数学课堂-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教育探索2014年6月(上)服务体系设计教学新探索李瓯(浙江财经大学，杭州下沙310018)摘要：从物品向服务转变的过程中，设计师还必须接受要设计的“物品”是“物质系统与非物质系统复杂混合的产物，在这个新的设计变革中。设计师的培养知识和专业技能不可或缺，还需要产品服务体系的意识。进行重新定位，将眼界拓宽到产品之外。关键词：服务体系；设计师培养；革新一、创造和革新永久的解决方案，带来新的生活方式、新的非物质系统复杂混合的产物，其中产品、服创造是人类的天性。即便在充满限制、生产体系以及新的经济模式，我们需要更多务和人以前所未有的方式

2、同彼此高度关缺乏支持的环境里，也能实现创造，事实上，可持续的方法，减少对科技和物体的依赖联”。设计师不再只负责产品实物的外形、那些限制甚至会成为激发全新集体创意的性，而与人本身更加贴近，虽然更难控制，美感或功能。设计师需要考虑产品“隐藏的根源。创造是一个过程，不仅是个体的，也但容易转移、更宽泛适用，方式也更灵活。历史”，即生产、包装、销售和消费的系统是集体的。这个过程称为“集体创造”，其三、设计师培养的新方向中进行考量。更多地将设计的角色理解为过中包含着“合作和领导”(团队合作)、“知设计是所有人类活动的基础。任何实现程而非产品

3、，系统和服务而非表面和包装，识传播”(分享项目相关信息)、“关系品目标的行为模式都会成为一个设计过程，设以及要做的工作而非要买的东西。质”(社交、信任、共担义务和责任)、“系计的功能在于“支持这些革新过程，促进社五、结论统思维”(将问题看作整个体系的一部分)、会资源朝着可持续和体系化的方向发展。在当下的创造更加需要合作，设计应该抓“直接互动”(直接接触团体)以及最终的这个新的设计领域，设计师有了全新的角住机会，成为社会中革新运动的催化剂，而“组织和协调”(构建过程，学习和思考达色。设计师的培养，知识和专业技能不可或不是仅仅成为物

4、品的“设计师”。设计师需成预定目标的策略)。在为社会谋福祉、分缺。还需要产品服务体系的意识。另一方面，要拥有所需的技术支持，还需要将这些能力享和勾划真正的民主激发上人们为更崇高设计师不能止步于此，而应该将眼界拓宽到转变为行动，改变以社区为中心的设计理的目标而努力的目标上，集体创造的理念与产品之外。为改变整个系统，设计师必须改念，自下而上解决问题。设计师用已有的能社会革新有着紧密联系。设计可以加快并推变他们自己在生产和消费体系中的位置。系力和设计技能识别并支持有前景的案例，让动一个团体的创造过程，它能给出方向和架统性改变是由越来越

5、多的行动者推动的，行它们更强大、耀眼并能够推广。设计能鼓励构并增强人们的力量。所以，设计在创造发动者作为一个整体形成广泛而灵活的网络，和帮助创造性团体构建全面的框架，平衡不展中的潜力毋庸置疑，但需强调的是，即便合作构思、开发并管理可持续解决方案。在同生活环境的需求和人们处理这些问题的环境不支持且满是条条框框的限制，设计也新的背景下，设计师更像一个专家，必须能能力。这需要设计师忘掉旧有的规范。为服能帮助人们从环境中制造机会，架起跨越限够和各种参与者合作，同他们互动，在“对务进行设计，特别是在社区公共空间，那里制的桥梁。改变整个体系

6、。而通过“多人合等的设计网络中：个人、企业、非营利性组需要面对各种不同的社会文化问题。社区不作”实现的集体创造所具有的这些特性主要织、本地和全球机构互相交织的新兴网络通仅需要一些选择来实现更美好的未来，还需由设计和知识推动，集体创造能够构建整个过他们的创造力和企业家能力向可持续性要参与到这个创造过程中。作为设计师。需过程，并通过面向解决方案的特定方法设想迈出了坚实的步伐。”在这些设计网络中，要对我们的专业和涉及这个环境的人们做更好的发展机会。专业设计师必须将自己视为新兴网络中的出更多承诺。将社会责任和意识作为明确的二、新的设计领

7、域积极成员，贡献出自己的力量提升整个网络原则。当我们开始需要新的生活和生产方式的设计能力。参考文献：时，也就意味着需要新的设计方式。我们生四、将设计理念从物体转移到系统和[1]Hamihon，Clive．Consumerism，self-creation活的世界充满了奇妙的设备和系统，我们开服务andprospectsforanewecological,始怀念意义的价值，因为我们不再停下来问在新的架构中，设计师必须摒弃上世纪JournalofCle卸erProduction18(20101571—575．一个重要的问题：“这东西

8、的作用是什么?以产品为导向的设计文化，“转而采用系统[2]Jegou，Frangois；Manzini，Ezio．Colaborative它为我们的生活增加了什么价值?”仅靠科方案，这种方案强调互动：人、物品和场所Services：SocialInnovatio