二语学习者词汇心理特征的动态变化研究.pdf

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1、第4期NO．42015年4月当代外语研究Apr．2015·43·二语学习者词汇心理特征的动态变化研究易保树倪传斌(安徽农业大学，安徽，230036；南京师范大学，江苏，210046)摘要：研究采用纵向和横断面相结合的方法，基于25名二语学习者为期135天的书面语语料，以时间和英语水平为自变量，词汇的心理特征(具体程度、意象程度、意义丰富程度和熟悉程度)为因变量来考察二语学习者书面语词汇心理特征及其关系是否随着时间的推移和英语水平提高发生变化。研究结果显示：(1)随着二语学习者学习时间的推移和英语水平的提高

2、，学习者的词汇具体程度、意象程度、意义丰富程度和熟悉程度也随之发生变化，其均值由高变低；(2)学习者词汇熟悉程度和意象程度、具体程度、意义丰富程度之间的关系随着时间的推移和英语水平的提高逐渐加强，而它们之间的相关性却随着时间的推移和英语水平的提高逐渐降低。鉴于此，在二语词汇习得研究中，要把学习者词汇心理特征以及特征构成的词汇网络发展作为评价二语学习者词汇能力发展的指标之一。关键词：具体程度，意象程度，意义丰富程度，熟悉程度I-~图分类号]H319[文献标识码]A[文章编号]1674—8921一(2015)

3、04—0043—06[doi编码]10．3969／j．issn．1674—8921．2015．04．0061．引言心理特征(具体程度、意象程度、意义丰富程度和熟二语词汇习得一直以来都是二语习得研究领域悉程度)及其关系的发展和变化，考察二语学习者词的重心，近年来越来越多的研究关注二语学习者词汇心理特征及其相互关系是否随着语言水平的变化汇能力的发展(Meara2009)，相关研究主要集中在四而变化，以期为全面评价二语学习者词汇能力发展个方面：词汇宽度(Milton2009；马广惠、文秋芳1999；提供参考。刘

4、东虹2003)、词汇复杂度(Daller&Xue2007；Laufer&Nation1995)、词频(Ellis2002；Aizawa2006)和词汇2．文献综述深度(HaastrupHenriksen2000；Vermeer2000)词汇心理特征主要包括词汇的具体程度、意象等。不可否认从这些方面来分析二语学习者词汇能程度、意义丰富程度和熟悉程度等特征(Gilhooly力的发展非常重要，但是这还只是停留在词汇变量Logie1980)。首先，词汇具体程度指一个词的具体和的表层，只是聚焦在词汇语言特征方面，并

5、没有关注抽象程度，词的所指是无生命体还是有生命体，是行二语学习者词汇心理特征的变化。所谓词rE,L,理特为还是物质，是否能够直接为我们所感知(Roncato1974)。目前大多数研究表明高具体程度词在词汇征主要指学习者对词汇的心理认知，它是学习者词回忆、辨认、阅读理解等任务中比低具体程度词具有汇能力的心理表现(GilhoolyLogie1980)。明显优势(Gee&Krawezyk1999)。对于二语学习词汇心理特征可以反映学习者使用词汇的语义者来说，高具体程度词会被更早习得(Crossleyet“．关系

6、和概念的动态发展(Salsburyeta1．2011)，更加2009)且更容易被学习者掌握(EllisBeaton1993)。准确地体现学习者的词汇能力，所以研究者认为研究其次，所谓词汇意象程度指词建构一个心理图像、视词汇能力时应该关注学习者使用语言的心理特征，觉表征、声音和其他感知的难易程度(Roncato1974)。如具体程度(concreteness)、意义丰富程度(meaning—在二语词汇习得中，高意象程度词可以作为二语学fulness)、意象程度(imagery)和熟悉程度(familiari

7、ty)习者词汇学习的关键词(Ellis&Beaton1993)，因为等(Milton2009；Tanaka2012)。鉴于此，本研究尝高意象程度词提供的语境信息丰富，有助于二语学试参考(收集词汇的语言和心理特征数据的)MRC习者的词汇习得(Salsburyeta1．2011)。当然，关于心理语言学数据库(wi1son1988)提供的常模和二词汇意象程度对词汇学习的影响还存在争议，有研语学习者不同时期书面语语料，分析二语学习者词汇究发现词汇意象程度的作用主要局限于低频词和不规则词(Zevin&Balota2

8、000)。第三，词汇意义丰作者简介：易保树，安徽农业大学外国语学院副教授。主要富程度指单词和其他词汇的联系程度。高意义丰富研究方向为神经语言学。电子邮箱：yibaoshul11@163．corn倪传斌，南京师范大学外国语学院教授。主要研究方向为神程度词和其他单词联系起来较为容易，而低意义丰经认知语言学。电子邮箱：nichuanbin@263．net富程度的词和其他单词联系起来较为困难。所以一·44·当代外语研究般来说，和其他词