《高校图书馆校园文化活动实践探索与创新——以广西师范大学图书馆“读书活动”为例》.pdf

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1、2015年6月内蒙古科技与经济June2015第12期总第334期InnerMongoliaScienceTechnology&EconomyNo．12Tota1No．334高校图书馆校园文化活动实践探索与创新以广西师范大学图书馆“读书活动”为例杨颖(广西师范大学图书馆，广西桂林541004)摘要：结合广西师范大学图书馆校园文化活动开展的实际情况，阐述了校园文化活动品牌打造的重要性，从实践角度探讨了校园文化活动实施思路，从目标定位准确、组织形式有效、活动内容多变等方面总结了校园文化活动的创新经验，提出了对文化活动发展的几点思考。关键词：校园文化活动；品牌打造；阅读推广；

2、活动创新中图分类号：G258．6文献标识码：A文章编号：1OO7—6921(2015)12—011O—O2高等学校校园文化是社会主义先进文化的重鉴于信息时代的不断发展，传统阅读受到冲击要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育的阅读现状，“书香十月”校园文化活动首先将阅读改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提推广作为活动主线，引导学生阅读经典、回归传统。高大学生综合素质，具有十分重要的意义。2．1．1多途径开展图书推广。该活动以校图书馆iN校图书馆是为教学和科研服务的重要基地和的优质图书资源为依托，以设置宣传橱窗、举办书籍信息中心，其功能作用决定了高校图书馆在

3、高校校展览等方式推广经典图书，使更多好书进入学生的园文化建设中应发挥文化引领作用，是其必须承担关注视野。为使这种阅读推广有活力、不僵化，在图的社会责任。为此全国很多高校图书馆都相继举办书馆工作人员、教师和学生之间搭建起有效的沟通了形式各样阅读推广文化活动，从而培养大学生的机制，图书馆员采用专题橱窗宣传、专业信息推送、良好阅读习惯，引导其从“浅阅读”走向“深阅读”。网站版块更新等形式，结合时代精神和社会热点，向作为具有80余年办学历史、以人文社会科学见长的读者推荐馆内优秀书籍；教师通过“名师书目推荐”省属重点大学，广西师范大学在校园读书文化活动活动，介绍适合学生阅读的专业

4、书籍，引导学生课外进行了一系列尝试和探索，取得了宝贵的经验教训，学习方向；而学生作为阅读引导的主体，则通过“书对同类院校应具有一定的参考借鉴价值。籍互荐”活动互相推荐优秀书籍，激发出学生的阅读1校园文化活动品牌打造兴趣。广西师范大学图书馆于2003年起创办“书香十2．1．2多形式开展经典导读。活动以参与阅读的月”校园读书文化活动，以每年十月份为起点，借助学生为中心，通过精心设置的活动，激发学生的阅读新生入校的契机，每年围绕一个主题开展一系列活兴趣，引导学生深入思考，理解经典。鉴于这一目动，至今已坚持十年之久，成为全校性质的精品系列的，活动自第五届起开始举办的“国学吟诵会

5、”，通过读书文化活动。比赛的形式鼓励全校学生进行古典诗词诵读吟唱，“书香十月”校园读书文化活动的主要目标是：从而增强学生对经典诗词的理解和把握，达到深入①推广校园阅读风尚，打造阅读文化品牌。②塑造领会诗词精粹、广泛传播传统文化的目的。与此同优秀人文品格，凸显独秀乐群精神。十年来，该活动时，活动还以系列读书沙龙(“悦读分享会”)的形式以其始终鲜明的活动主题、日益丰富的活动内容、不有针x,2性的对读者进行阅读指导，通过邀请专业的断创新的活动形式，在校内师生中影响深远。嘉宾、设置不同的主题将具有相同兴趣的读者集中多年“书香十月”读书活动的成功开展，在校园在一起，畅谈读书感受、

6、交流阅读心得，培养学生善中营造了浓厚的“爱读书、读好书、善读书”的书香氛于思考的阅读习惯。围，图书文献利用率不断上升。从2010年～20142．2以文化活动为核心，激发读者阅读激情年五年间，图书馆本科生年借阅人次从15035人次为了使更多读者能够真正体会阅读的乐趣，享上升到36450人次，同比增长2．4倍；研究生年借受阅读青春，“书香十月”活动致力于为学生提供展阅人次从621人次上升到3568人次，同比增长5．7示自我的平台，通过多种文化活动的举办让学生体倍；研究生年借阅册次从30362册上升到86101会知识的力量、感受阅读的魅力。册，同比增长2．8倍；数字资源年访问

7、量从2．2．1活动策划注重知识性。“书香十月”校园文3167521人次到9643766人次，增长了3倍，数字化活动以文化为核心，首先体现在其知识性。自资源下载量则从2O10年的1097843篇到2012年2011年起，“书香十月”活动将上半年的“世界读书的3145968篇，增长了2．9倍。日”系列活动也纳入到其整体活动范畴中，并于该年2校园文化活动实施思路推出了广西师范大学首届读书知识竞赛。竞赛旨在2．1以阅读推广为主线，引导读者阅读经典用比赛的方式，考察学生的阅读量和知识储备，在竞收稿日期：2015一O4—25基金项目：本文系广西人文社