当代大学生的心理健康教育.pdf

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1、2015年6月文~-TIJJune2015第6期CultureJournalNo．6【大学文化】鸯代大掌生的心理健康教育余雷(中国民用航空飞行学院洛阳分院，河南洛阳471001)摘要在我国高等教育承担着各种教育责任，其中对于大学生的心理健康教育在整个本科教育过程中，甚至在大学生一生之中，都具有非常重要的作用。在大学课堂的教学当中，大部分大学生都面临来自社会、家庭以及学校各个方面的压力，他们由于年龄、阅历以及知识有限，不能有效地化解太多的压力，这就带给高校心理教育更重的任务。因此，我国的大学生心理教育必须要适应社会与时代，结合高校自身的教学特色以及办

2、学理念，认真做好大学生的心理健康教育，为学生的健康打下基础。关键词大学生；心理健康教育；现状中图分类号B844．2文献标识码A文章编号1673—7725(2015)06—0128—03收稿日期2015—04—15作者简介余雷(1987一)，男，河南商丘人，助教，主要从事飞行学员心理教育、飞行技术和航空理论研究。一、大学生心理健康教育的二、我国当代大学生的心理重要性健康教育的现状从现代意义的角度而言，健康不只是指高校扩招以来，大学生的数量急剧增长，一个人身体的健康，还有心理的健康，心理健面对形势复杂、竞争激励的社会现状，当代大康与生理健康是一样的，对

3、现代人的发育十学生的心理问题日显严重，因此，我国高校对分重要，是现代人面对日益激烈的社会竞争于大学生心理健康教育是十分重要的，是重所必须具备的素质之一。21世纪是知识经要的工作之一。从实际情况来看，主要表现济的时代，全球经济一体化不断加强，与此同在教育不平衡，部分高校甚至并不重视对于时，我国社会经济也快速发展。城市的生活学生的心理健康教育问题。有部分学校在大节奏越来越快，不论是企业还是国家，对人才学生心理健康教育的问题上，主要针对于那的需求都不断扩大，但是，我国的大学生心智些极少数的可能存在心理疾病的大学生上，还不成熟，还需要面对家庭、社会等各个方

4、面而不是面向全部大学生。l2大部分高校将心的压力，通常会感到手足无措。大学生普遍理健康教育工作的重心放在向大学生开放的呈现出大量的、各种类型的心理问题，影响学心理咨询与交流上，忽视对于大学生心理健生的日常生活及正常的人际交往。康的教育与心理问题预防或是心理疾病治当代大学生的心理健康教育余雷疗，这种情况导致我国当代大学生的心理健一项具有极强技术性与专业性的工作。欧美康教育存在普遍缺失的问题，高校中的心理发达国家的高校从事心理健康教育工作的人健康教育不能充分发挥出自身强大的作用。都必须经过相关培训，通过资格考试。我国当前，全世界各个经济发达文化先进的高

5、校的心理健康教育从业人员并不能达到实国家或是地区都对大学生的心理健康教育问际的需求，心理教育教师绝大部分是半专业题非常重视，然而，与之相比，我国的高校心的心理教师，有的心理健康教师是由其他科理健康工作才刚刚起步，经验缺乏。目前，我目的教师兼任充任，有的是由学校的管理领国的很多高校对于学生心理健康的工作仍然导兼职心理教师，还有的心理教师是由来自存在有思想意识不够重视、心理教育的方法基层德育室或是科研室的研究人员来担任。不完善、体系不健全的问题，致使教育效果不根据我国教育部门以及相关职能部门统计表明显。明，我国高校内部的心理健康教育的教师主要是由思想政

6、治教师担任。如今，进行心理三、大学生心理健康存在的健康教育的政治教师有自身独特的优势，然问题而由于思政教师是主要针对大学生的德育工作，容易用德育方法取代心理咨询方法，将心(一)心理健康教育过于形式化理教育转变为德育教育。还有的高校虽然配我国高校对于心理健康教育的发展时问备了相关的教育人员，但是心理教育质量比较短，只有十几年的历史。虽然教师对于心较差，心理健康教育的教师没有接受过系统理教育的重要性的认识与之前相比有了很大专业的心理健康教育等方面的培训，通常以提高，逐渐开始重视心理健康的问题，但是相自身的经验、感觉或是想象来对大学生进行较于欧美发达国家

7、高校还相差很远。对于心心理健康的教育，缺乏专业的心理教育理论理健康教育的认识还比较浅薄，存在很多误与行之有效的教育方式。解。第一，我国大部分高校普遍认为，心理健康教育是属于大学生心理辅导员或是学生管四、提高大学生心理健康的理工作人员的职责，学校只要建立相关机构方法就算完成了学校对于大学生心理健康教育的责任了。l3第二，校方没有正确预估学生自(一)建设优秀的心理健康教育师资身的调节能力，以为学生的心理问题都能通队伍过自我调节来进行解决，因此，学校的心理教社会转型时期所出现的新情况、新问题，育主要目标是那些极少数的可能存在心理问需要根据现实社会的需要，

8、强化自身的专业题的学生。这些错误的观念导致很多高校忽素质，提高师资队伍的整体质量，让专业的心视大学生心理健康教育的重要性，