健康教育路径图在肛瘘病人围术期的应用

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1、护理研究2010年4月第24卷第4期下旬版(总第320期)的健康教育，效果满意，现报告如下。健康教育路径图在肛瘘病人围术期的1资料与方法应用1．1一般资料2006年5月一2007年8月在我科行肛瘘手术Applicationofhealtheducationpathway的156例病人，随机分成观察组和对照组。观察组78例，其中mapinperioperativeperiodofpatients男47例，女3l例；年龄17岁～62岁，病程2个月～7个月。对照组78例，其中男5O例，女28例；年龄19岁

2、～61岁；病程2个withanalfistula月～6个月。两组病人在年龄、性别、病程方面比较，差异无统李燕计学意义(P>0．05)。LiYan(SecondPeople’SHospitalofYibinCitySi—1．2方法对照组实施传统的健康教育方法，即常规的随机口chuan，Sichuan644002China)头宣教法和书面健康教育处方。观察组按路径图实施健康教中图分类号：R473．6文献标识码：C育，为肛瘘病人制定围术期健康教育路径图。doi：10．3969／j．issn．1009—64

3、93．2010．12．0341．2．1健康教育路径图的制定科室成立健康教育小组，由护文童编号：1009—6493(2010)4C一1091—02士长负责，全科护士参与。依据标准健康教育计戈U，评估肛瘘病健康教育作为整体护理的重要组成部分，已贯穿于病人从人从人院到出院不同阶段的教育要求和护理需求制定健康教育入院到出院的各个阶段，它作为一种治疗手段已在临床上得到路径图，内容包括健康教育参考时间、教育内容、教育时间、教育广泛应用。健康教育路径的应用更好的提高了健康教育效方式、签名、效果评价等，确保健康教育

4、路径的科学实用，同时要果，为保证病人得到及时、有效、全面的健康教育，我科将健能体现健康教育具有计划性、阶段性、针对性、连续性、反馈康教育的内容设为路径图，对肛瘘病人实施系统、连续、规范化性]。路径图见表1。表1健康教育路径图参考时间教育内容—施教者执行情况人院时入院介绍：环境，主管医师、护士，休息时间，探视制度，坐浴开放时间入院至术前术前各项检查的目的、注意事项；肛瘘病因、诱因、症状、预防保健；术前心理护理；手术目的、注意事项、并发症及防护措施手术日术前饮食要求、肠道要求术后卧位指导；术后大小便要求

5、；减轻伤口疼痛的放松疗法术后第】天中药坐浴目的、方法、时间、注意事项、换药配合第2天饮食指导、排便指导、坐浴熏洗指导第3天提肛功能锻炼1周内减轻伤口疼痛的放松疗法第2周饮食指导、情志调畅；对症护理至出院出院前1d提肛功能锻炼、良好的排便习惯、便后清洗、避免久坐久站、复查时间、办理m院手续备注1．2．2人员培训根据制定的健康教育路径图，组织全科护士分，得分≥8O分为满意。由专人进行评估与调查。系统学习肛瘘病相关知识与教育路径图的内容，力求每位护士1．3．2健康教育达标率科室自行设计肛瘘病人围术期健康都

6、能掌握，达到统一标准。教育知识掌握情况问卷进行调查，内容包括肛瘘相关知识与相1．2．3健康教育路径图的实施为观察组病人建立健康教育关技能的2O个问题，每个问题按知道、部分知道、不知道3级评档案，病人人院时，由责任护士负责人院评估发放健康教育路径分，分别记为5分、3分、1分，满分100分。得分≥6O分为健康图。向病人及家属解释路径图的内容及要达到的预期目标，以取教育达标，得分越高说明健康教育的效果越好。由健康教育小得其支持和理解，并严格按照路径图中的时间、内容进行施教、组专业护士指导病人填写。记录，已

7、执行的打“√”，未执行的打“×”，在备注栏内注明未执1．4统计学方法两组比较用检验，P

8、护理工作满意度调查表采用我院护理部统一制定的护理工作满意度调查表对肛瘘病人进行调查，内容包括服务态度、技术水平、健康教育、基础护理等1O个问题，每题按照满意、部分满意、不满意3级评分，分别记为1o分、6分、2分，满分1003讨论CHINESENURSINGRESEARCHApril，2010Vo1．24N0．4C3．1健康教育质量传统的健康教育方式往往形式单一，表现前准备、术后护理、康复到出院的健康教育，循序渐进地进行相为灌输多，反馈少；使教育不深人、不具体，病人难以