《囚蚁》教学课件.ppt

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1、11、囚蚁1、为什么想囚禁蚂蚁?2、囚禁了几次?3、结果如何?你会读这些词吗？饲养兴致勃勃惊惶不安饼干屑窸窸窣窣宁可威风凛凛自学要求：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、看看课文写了一件什么事？（提示：围绕“我”和妹妹为什么想养蚂蚁？养了几次蚂蚁？结果如何？这几个问题来组织语言。）学习“第一次囚蚁”的过程：自学提示1、默读课文2—4自然段，看看你可以从哪些词句强烈地感受到蚂蚁被“囚”禁起来了？边读边勾画，并写下自己的感受。2、小组内交流自己感受。3、选择自己喜欢的方式读句子，读出自己的感受。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。我

2、和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。汇报展示顺序:1、前三名同学依次说:“我找到的句子是……，我的体会是……2、组长进行总结发言。3、小组成员用不同的形式读出你们的体会。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……1、童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而

3、且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大人。2、我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。想想这两个句子之间的联系？