综合与实践：有趣的数.pptx

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1、西师大版数学一年级下册有趣的数情境导入拓展延伸课外活动活动探究100以内数的认识1勤奋学习快乐成长十位个位十位个位情境导入小朋友，用100以内的数可以玩很多有趣的游戏，你们想玩吗？返回活动1抓豆子猜数分小组进行,3人一组,一位同学，其他两位同学猜，看谁猜得准确一些。活动探究动起来吧！返回活动1抓豆子猜数用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”来说一说花生粒数和黄豆粒数的关系。活动探究你会说一下吗？返回活动2摸卡片摆数分别写有0~9的十张数字卡片,分小组进行,每组2人进行摸数字卡片。十位个位十位个位你清楚了吗？返回把摸出的数字卡片放到数位表的对应位置上,然后比较两位

2、数的大小。十位个位45十位个位两组同学轮流摸卡片，分别摆两位数，看谁摆的最大。返回活动3看表格填数填写不完整的百数表。172718455465568171929389796998979621314151611213141516232425263234353638424347485253575862636768727475767883848586879495293949592030405060708090100先在有颜色的方框里填上合适的数，再将剩余的方框补充完整。返回仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。横着看第三排十位上的数是2。横着看第

3、五排十位上的数是5。返回仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。竖着看第一行个位上的数是1。竖着看第八行个位上的数是8。竖着看下一行比上一行多10。返回斜着看这一斜行十位和个位上的数相同。我还发现……仔细观察完整的百数表,从横行、斜行、竖行上寻找百数表中数的规律。返回活动4小调查:找校园里的数分小组进行,4人一组调查。按以下提供的线索,选择几个地方调查。学校老师的年龄在（）岁到（）岁之间。教室里有（）张桌子。学校有（）个班，（）间教室。我去调查吧！返回汇报调查结果。我们调查的结果是……活动4小调查:找校园里的数返回我们的周围到处都有数字，生活

4、中离不开这些数字，如果没有这些数字，我们的生活将会变得无法想象。生活中的数拓展延伸返回课外活动数在生活中的运用是相当广泛的,也是很重要的，数还能发挥更大的作用。小朋友，试着和同伴们一起探究一下吧！返回伴你成长