【部编版】第7课《金色花》.pptx

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1、同学们，母爱是世间最伟大的爱，一直以来被诗人歌颂，你们都学过哪些歌颂母爱的诗句？请读给大家听！母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》谁言寸草心，报得三春晖。孟郊《游子吟》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。〖唐〗韩愈当时父母念，今日尔应知。白居易《燕诗示刘叟》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。韩愈《谁氏子》7散文诗二首——金色花RJ·七年级语文上册1.正确、流利有节奏有感情地朗读诗歌，以培养语感。2.揣摩、品味精彩段落和语句。熟读并背诵课文。3.认识母爱的伟大，体验人间至爱亲情，接受诗歌美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美

2、情趣和审美能力。泰戈尔（1861-1941），印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。著有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。泰戈尔是具有巨大世界影响力的作家，他共写了50多部诗集，被印度人称为“诗圣”。罗摩衍那：匿笑：祷告：沐浴：yǎnmónìmùdǎo印度古代梵文叙事诗。匿，隐藏，不让人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受润泽培育。向神祈求保佑。2、在孩子跟妈妈嬉戏的场景中，孩子和妈妈的话中，选出你最喜欢的几句，说出喜欢的理由，然后有感情地朗读出来。3、请大家讨论：诗中写的是怎样的一个孩子？怎样的一个母亲

3、？从哪些地方可以看出？1、“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？散发香气变回孩子求妈妈讲故事将影子投在书页上妈妈我（金色花）做祷告时读书时拿灯去牛棚时爱纯真的母子之爱请大家讨论：诗中写的是怎样的一个孩子？怎样的一个母亲？从哪些地方可以看出？一个的孩子。一个的妈妈。活泼、可爱、顽皮、撒娇、天真、善良、热爱母亲……慈爱、善良、虔诚、勤劳、疼爱孩子……1、诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？2、孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？3、这首诗表达了什么情感？你发现诗歌美在哪里？金色花是印度最美丽

4、的圣树上的花朵，赞美孩子天真可爱。那金黄的色彩，正反衬着母爱的光辉。诗人为什么把孩子想象成一朵金色花？孩子懂得，母爱的奉献是无私的，他也要无私地来回报母爱，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加舒适，所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。孩子变成金色花以后，为什么不让妈妈知道？这首诗表达了什么情感？你发现诗歌美在哪里？表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的想象”“真挚的情感”“质朴的语言”“美妙的表达”。《金色花》用充满童稚的想象，细腻地刻画了天真而又稍带顽皮地与妈妈嬉戏的心理，含蓄巧妙地表

5、达了孩子与妈妈之间难舍难分的深厚感情。如果哈里·波特送你一次魔法，你可以变成任何一样东西，去感恩母爱，那么，你会变成——妈妈，假如我变成了______假如我变成了一朵康乃馨，我要放在妈妈的床头，让她的梦也有香味。