《定风波》教学课件.pptx

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1、同道堂印龙江县龙江镇中心学校吕文超WIRTERCON苏轼定风波宋苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一读：大声朗读二三遍，读准字音和节奏。二读：结合注释自由读，读懂内容和情感。三读：结合词中句品悟，读出品格和精神。定风波宋苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨

2、任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一读：大声朗读二三遍，读准字音和节奏。二读：结合注释自由读，读懂内容和情感。三读：结合词中句品悟，读出品格和精神。定风波宋苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。一读：大声朗读二三遍，读准字音和节奏。二读：结合注释自由读，读懂内容和情感。三读：结合词中句品悟，读出品格和精神。一词三读

3、浣溪沙宋苏轼蕲（qí）水：县名，在黄州东。浸：泡在水中。潇潇：形容雨声。子规：杜鹃鸟。无再少：不能回到少年时代。白发：老年。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。浣溪沙宋苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。《卜算子·黄州定慧院寓居作》《记承天寺夜游》江城子·密州出猎水调歌头·明月几时有惠州一绝宋苏轼罗浮山下

4、四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。别海南黎民表宋苏轼我本海南民，寄生西蜀州。忽然跨海去，譬如事远游。自题金山画像宋苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。金山画像：指金山寺苏轼画像，李公麟所作。同道堂印苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒实验家，一个工程师，一个假道学的憎恨者，一个瑜伽术修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个皇帝的秘书，酒仙，心肠慈悲的法官，一个政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。_____

5、_____课后作业喜欢读书的同学，可以阅读林语堂的《苏东坡传》；喜欢积累的同学，可以登录“古诗文网”品读苏轼的诗文；喜欢视听的同学，可以点播《百家讲坛》“唐宋八大家之苏轼”。