《定风波》教学课件.ppt

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1、苏轼是中国古代最高贵、最亲切、最有魅力的文人。——余秋雨《苏东坡突围》定风波（苏轼）故城县聚龙中学韩爱华走近苏轼苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。小舟从此逝，江海寄余生。且将薪火试新茶，诗酒趁年华。但愿人长久，千里共婵娟。人生有味是清

2、欢拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。人生如逆旅，我亦是行人。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。读苏轼——风雨中且歌且行乐观之歌七分朗诵三分鉴赏莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏轼【读准字音、读准节奏、读出感情】品苏轼——失意时泰然自若坦然之歌各用一句话概括上片和下片的内容。上片:冒雨徐行时的景物和随想下片:雨过天晴时的景物和感受迅速圈出词中描绘的自然景观。如：穿林打叶声、一蓑烟雨、料峭春风、

3、山头斜照”词人对风雨是什么态度？（莫听、何妨、谁怕）这首词的表现手法？双关（既指自然界中的风雨，又指人生中的风雨）乌台诗案苏东坡成就了黄州，黄州成就了苏东坡。——余秋雨你最欣赏这首词中的哪一句？为什么？你认为哪个词最能表现作者的最终理想？【归去   回归心灵的宁静与自然】此心安处是吾乡。——《定风波》华枝春满，天心月圆（弘一法师李叔同）赞苏轼—逆境中旷达乐观豪迈之歌我从——————————中，读出一个————的苏轼。[结合诗句，用关键词概括苏轼形象】沉着、豪迈、旷达、随遇而安、乐观品读苏轼，就像是聆听

4、一曲乐观的歌，一曲坦然的歌，一曲豪迈的歌，那么，就让我们聆听一曲源自苏轼内心的豪迈吟唱《定风波》。苏东坡对我们最大的贡献是什么，就是当我们都认为我们的人生要归零的时候，苏东坡说:不，没有归零，我的人生我做主。思考三分钟，每人写出内心对苏轼最想说的话。苏轼，我想对你说……作业布置:拓展《定风波》的意境，改写成一篇散文。浪淘沙（文/韩爱华）碧树瑟风高，晓雾云涛，踌躇满志在今朝。几处汀湾绕归路，梧叶萧萧。流光易轻抛，年少当劳，鲲鹏振翅待扶摇。芳华永驻青春好，菊香飘飘。寄语谢谢大家！