生长素的生理作用精品课件.pptx

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1、生长素的生理作用第二节生长素的生理作用一、1.表现出两重性低浓度促进生长，高浓度抑制生长。低浓度促进发芽，高浓度抑制发芽。低浓度防止落花落果，高浓度疏花疏果。2.生长素浓度与所起作用的关系一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。3.不同器官对生长素的敏感程度细嫩细胞＞老细胞，根＞芽＞茎，侧芽＞顶芽①图中的B点、C点、AB段、BC段、CD段分别表示什么含义?②生长素对茎生长的作用与生长素的浓度有什么关系?③该曲线体现了生长素作用的什么特性?④两重性的低浓度、高浓度分别是图中的

2、哪段?生长素的生理作用实验情景请你探究010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长生长素的浓度越高茎生长的效果越好吗?ABCD茎生长素的生理作用实验情景请你探究010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长茎根ABCD芽①对不同器官而言，生长素促进生长的最适浓度分别是多少？②相同浓度的生长素对不同器官的作用效果相同吗?左图说明了什么？生长素的生理作用不同浓度的生长素对于同一器官所起的作用不同，低浓度生长，高浓度生长。促进抑制同—浓度的生长素作用于不

3、同器官，引起的作用不同。这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏感性大小是＞＞。根芽茎不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，其敏感性大小是：＞。双子叶植物单子叶植物生长素两重性的实际应用二、现象一植物根的向地性ABCD根部：生长素浓度：AB茎部：生长素浓度：CD＞＞合作探究1：如何解释该现象下列哪种现象体现生长素的两重性的是（　　）A.根的向地性B.茎的背地性A促进促进抑制促进由于重力作用，生长素在下部的浓度高。对生长素的敏感性：根＞茎，所以B、D处浓度的生长素能促进茎生长，而抑制根生长。将幼小植株在适宜条件

4、下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。现象二顶端优势1、概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。2、形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制去掉顶芽解除方法（主动运输的证据）合作探究2：这是什么现象？成因是什么？顶端优势与农业生产实践解除顶端优势，促进侧芽发育如：棉花摘心、果树整枝、园艺修剪利用顶端优势，使树木长高成材三、植物生长素类似物生长素为什么不能大规模地应用？生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难

5、，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如α－萘乙酸（NAA）、2,4－D）等。植物生长素类似物的应用防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。植物生长素类似物的应用促进果实发育——无子番茄、黄瓜、辣椒在种子发育的过程中合成生长素，促进子房发育成果实。胚珠种子产生生长素果实子房培养无子果实花蕾期去雄喷洒一定浓度生长素类似物植物生长素类似物的应用3、除草剂(2，4-D

6、)适用于麦田、稻田等单子叶植物农田除草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度4实验原理：最适浓度下的生长素类似物处理植物插条时生根数量最多，生长最快。实验目的：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度选取枝条配制溶液浸泡枝条水培观察记录总结对选取的枝条有何要求？实验步骤：一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了降低。1、选取合适的实验材料生长旺盛，发育状况、长度一致,粗细大致相同的多个枝条,各个枝条的芽体数和叶片的数量尽

7、量一样多。枝条要求：蒸腾作用控制无关变量一组几枝？枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加，促进成活。吸收水分的面积选取枝条配制溶液浸泡枝条水培观察记录总结对选取的枝条有何要求？实验的因变量是什么？实验的自变量是什么？自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于条件下NAA溶液的不同浓度迎春条插条生根的数量（或根长度）相同且适宜无关变量2、实验中变量的控制：预实验：为正式实验摸索条件，提高科学性，避免资源浪费预实验选取枝条配制溶液浸泡枝条水培观察记录总结对选取的

8、枝条有何要求？怎样处理枝条？实验的因变量是什么？实验的自变量是什么？3、处理枝条的方法浸泡法：把插条的基部浸泡在浓度较低的生长素类似物溶液中，深约3cm，处理几小时至一天，处理完毕进行扦插。要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理。沾蘸法：把枝条基部在浓度较高的生长素类似物溶液中蘸一下，深约1.5cm即可注意时间最好不要超过5s，超过时间，反而会抑