做有思想善管理的教导主任.ppt

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1、做有思想善管理的教导主任教学管理孝南区三汊镇中学副校长黄慧平2011年12月15日主讲内容●直面工作困境●努力摆正心态●科学定位角色●尽力提升素质●把握工作职能●实施有效管理●争做学者型主任●结束语做有思想善管理的教导主任直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语1．盲目——不知道该管什么2．茫然——不知道该怎样管3．忙碌——事情太杂来不及管4．盲点——需要学习的东西还很多5．失意——管了还有人不满1、角色的心态2、积极的心态3、主动的心态4、学习的心态直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素

2、质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语●在学校管理网络中,当好协助者、管理者、协调者的角色。●在教育教学目标实施中,当好参谋者、调度者、督导者的角色。直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语1、“为师师表”的人格品质和严谨治学的工作风范。2、脚踏实地的工作精神，严谨治学、不断进取的学习精神和淡泊名利的奉献精神。3、过硬的教学能力,科学的管理能力和全面综合的工作能力。4、要有鲜明的时代意识和获取、利用信息的能力。5、要有预知未来的洞察力和设计未来教学管理的胆识直面工作困境努力摆正心态科学定位角

3、色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语■主要工作职责一是切实抓好教学工作二是抓好教师培训、教学研究三是抓好体育、卫生工作四是抓好教务工作直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语■具体工作职能1、协调2、组织3、指导4、实施5、考核6、评价直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语1、教学管理的切入点——教学观念的转变2、教学管理的核心点——教师队伍的管理3、教学管理的关键点——教学过程的管理4、教学管理的生长点——教学质量的管理5、

4、教学管理的策略点——管理艺术6、教学管理的上升点——有效管理直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语1、有一颗能上课的脑2、有一张会评课的嘴3、有一双发现的眼睛4、有一双勤快的腿5、有一双能写的手6、要有一幅好心肠直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展！直面工作困境努力摆正心态科学定位角色尽力

5、提升素质把握工作职能实施有效管理做学者型主任结束语谢谢！再见！