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1、2010年6月外国语文Jun.,2010第26卷第3期ForeignLanguageandLiteratureVo.l26No.3近12年国内英语语法教学研究综述与前瞻刘忠政李西(四川外语学院国际关系学院,重庆400031,四川外语学院成都学院,四川成都611731)提要:以12年来(1996~2007)国内核心期刊上发表的英语语法教学论文为研究对象,总结了目前国内相关研究的趋势和不足,以期为今后的英语语法教学和相关研究提供参考和借鉴。关键词:英语语法教学;国内研究;综述;前瞻中图分类号:H319文献标识码:A
2、文章编号:1674-6414(2010)03-0122-04ReviewandProspectofEnglishGrammarTeachingStudiesInChinaovertheLast12YearsLIUZhong-zhengLIXiAbstract:Thispaperfocusesonthepublishedkeypapersduring12years(1996~2007)onthesubjectofEnglishgram-marteachinginChinatorevealthetrendsandproblems
3、ofdomesticresearchinthisfield,andaimstoprovidereferenceforfutureEnglishgrammarteachingandresearch.Keywords:Englishgrammarteaching;researchinChina;review;prospect分析为特点,包括定量研究、定性研究以及定性定量相结合1.引言的研究。而非材料性、非实证性研究指不以系统采集的材料回顾外语教学的历史,人们不难看出,外语教学总是在为基础的研究,包括个人感想、操作描述(对大纲、教学
4、方赞成语法教学和反对语法教学这两种不同的观点中发展的法、测试方法等具体操作性描述和评价)及理论反思等。(Thornbury,1999)。英语语法究竟是学会的还是习得的,(3)按研究对象分类,以了解国内英语语法教学研究在语法教学究竟有多大作用,语法教学应该如何进行这一系研究对象上的倾向性。对于有些文章没区别研究对象,本文列问题难下定论(Krashen,1982;Long,1983;Ellis,1999)。目将其归类混合型学生群。前,探索语法教学新途径成为语言教学的一个热点(朱玉3.英语语法教学研究的现状山,2007)。本
5、文拟对1996~2007年这12年间我国英语语法教学的研究现状进行一次文献研究(文献范围为国内五本文根据上述分类标准对所检索到的研究文章进行分大核心期刊),从研究的基本趋势、研究方法、研究对象和研类统计,结果如下:究内容几个方面回顾和总结这一领域的研究现状和发展趋3.1基本趋势势。在此基础上,指出了该领域研究中存在的问题,以期对表2显示非实证研究占明显优势,占75%。国内英语我国英语语法教学的进一步研究有所帮助。语法教学研究以非实证/非材料研究为主,实证性研究为辅。实证研究仅局限在对大学非英语专业学生的语法教学上。2.文献检索
6、范围和分类标准3.2研究对象和内容本文选取了1996~2007年期间国内5种核心期刊有关过去12年检索统计的结果显示:国内英语语法教学研英语语法教学的文章共16篇(见表1)。文章的统计与分类究呈缓慢上升趋势(见表1)。前6年(1996~2001年)刊登主要依照下列标准进行:了10篇相关文章,占总数的40%;后6年(2002~2007年)(1)按文章发表的不同年代和不同刊物分类,以发现国的文章数占总数的57%。1998年和1999年是英语语法教内英语语法教学研究的总体趋势。学研究的第一个高峰期,2005、2007年迎来英语语法教学研
7、(2)按研究方法分类,以确定国内英语语法教学研究通究的第二个高峰期,说明人们逐渐重视对英语语法教学的常采用的方法。实证性研究以系统的、有计划的材料采集和研究。122外国语文2010年第3期3.3研究方法表11996~2007年国内核心期刊刊登英语语法教学研究文章的情况年度969798990001020304050607合计期刊外语教学与研究11外语界311117外语与外语教学1124外语研究112解放军外国语学院学报22合计10332010121216百分率60191913060613613100表21996~2007年国
8、内英语语法教学研究使用的研究方法的情况年度百分969798990001020304050607合计方法率实证研究211425非实证研究1013201011111275表31996~2007年针对不同对象的英语语法教学研究文章的情况年度所占9697
