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1、ForeignLanguageWorldNo.32007(GeneralSerialNo.120)国内英语词汇教学研究:回顾和前瞻12□徐密娥李炯英提要:本文从研究的基本趋势、研究内容和研究方法几个方面回顾了过去12年来国内英语词汇教学研究的概况。在此基础上,总结了这些研究的发现。最后,本文指出了该领域研究中存在的不足,并对英语词汇教学研究的发展前景进行了展望。关键词:英语词汇教学;国内研究;回顾Abstract:Fromtheperspectivesofresearchtrend,contentsandmethodology,thispaper
2、providesageneralsurveyofEnglishvocabularyteachingresearchinChinaduringthepasttwelveyears.Theresearchachievements,basedontheanalysisofresearchpaperspublishedinsixteenoftheimportantChineseEFLjournals,aresummarizedandclassi2fied.Finally,theauthortentativelypointsoutsomeexistingp
3、roblems,andpredictsthedirectionandprospectsforfu2tureEnglishvocabularyteachingresearchinChina.Keywords:Englishvocabularyteaching;researchinChina;survey中图分类号:H319文献标识码:B文章编号:1004-5112(2007)03-0069-071.前言词汇是语言的3大要素之一,是语言大系统赖以存在的支柱,“如果把语言结构比作语言的骨架,那么是词汇为语言提供了重要的器官和血肉”(Harmer1990
4、:158)。英国的著名语言学家D.A.Wilkins曾有过精辟的论述:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西”(Wilkins1972:48)。由此可见,词汇是语言中不可或缺的重要部分,词汇教学是整个英语教学系统中的一个重要组成部分。然而,长期以来,我们的英语教学都是以语法、结构或功能为纲来组织实施,英语词汇教学常常处于教学的附属地位。令人欣慰的是,近些年来,随着我们英语教学改革的不断深入,英语词汇教学越来越受到国内教育界的关注,他们对此进行了广泛而深入的研究和探讨,并取得了丰硕的研究成果。为了更准确地把握这一领域的
5、研究现状和发展趋势,笔者用CNKI中国期刊全文数据库检索了1994年至2005年16种外语类重要学术期刊①上关于英语词汇教学研究的论文,通过定性和定量分析,从研究的基本趋势、研究内容和研究方法几个方面回顾和总结了过去12年来国内英语词汇教学研究的概况。在此基础上,文章指出了该领域研究中存在的问题。最后,笔者展望了未来英语词汇教学研究的发展前景。2.近12年来国内英语词汇教学研究的回顾检索统计的结果显示:1)国内英语词汇研究总体上呈明显的上升趋势;2)在研究英语词①16种外语期刊分别是:1)《外语教学与研究》,2)《外语与外语教学》,3)《现代外语
6、》,4)《外语教学》,5)《外语学刊》,6)《外语界》,7)《外语研究》,8)《国外外语教学》,9)《外语电化教学》,10)《解放军外国语学院学报》,11)《山东外语教学》,12)《西安外国语学院学报》,13)《四川外语学院学报》,14)《福建外语》,15)《天津外国语学院学报》,16)《北京第二外国语学院学报》。因在过去12年里,《外国语》没有刊登过关于英语词汇教学研究的文章,故该期刊未被统计在内。·69·外语界2007年第3期(总第120期)汇教学内容时所采取的研究视角以及所运用的理论也有了很大的变化,语言研究者越来越多地利用认知心理学、认知
7、语言学、语义学、语体学、语用学、跨文化交际学以及语料库等多角度对英语词汇教学进行研究;3)在研究方法上,思辩性的理论探讨研究的文章占大多数,基于统计数据的描写性和实证性研究只占少数,但实证性研究呈明显的上升趋势。2.1研究的基本趋势综观近12年间英语词汇教学研究的发展,可以发现其总成果量呈明显上升的趋势(见图1)。从总体上看,其发展大致可以分为两个阶段:1994年-2000年间,英语词汇研究增长缓慢且不稳定,7年期间共发表相关学术论文29篇,只占总数的35.4%;2001年后则进入了活跃的发展期,研究成果量逐年增长。从2001年-2005年的5年
8、间,共发表相关文章53篇,占总数的64.6%。由此可见,国内研究者越来越关注英语词汇教学的研究。图1.近12年英语词汇教学研究发展2.2
