小题狂做第20-22练.pptx

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1、杜甫日月放光辉.flv第20练（1）示例一：对比，“寒涧”与“翠楼”，一个荒寒一个繁华形成鲜明对比。1.突出了松树生长环境的恶劣，以及“松”与“翠楼人”之间地位、境遇的巨大差别；2.暗示卖松人向翠楼人卖松求利不合时宜；3.为规劝卖松人做铺垫。示例二：比喻（或象征、托物言志）、借代，以寒涧松比喻（或象征）贫寒之士，经“翠楼人”代权贵之人。把贫寒之士比喻为“寒涧树”，形象地表现了其地位的卑微、境遇的凄凉；而想把“寒涧树”卖给“翠楼人”，委婉地表达了贫寒之士希望得到权贵赏识重用之意。（2）1.这首诗寄托了诗人对不识人才、只喜欢趋时媚俗

2、的权贵的讽刺；2.对像松树那样正直高雅却沦落下层、不被重视的贫寒之士的怜惜；3.对争荣小人春风得意，正直人士却不得重用这一不公平社会现象的愤懑；4.以及因对现实有了清醒认识而不求荣利、洁身自好的高洁情怀。限时训练211.D（A.坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。B.淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。C.鸿篇巨制：规模宏大的著作。D.风起云涌：大风起来，乌云涌现，形容事物迅速发展，声势浩大。不合语境。）2.D（A.不合逻辑，应把“防辐射专用物品”改为“防辐射措施”或“防辐射方法”。B.语序不当造成表意不明

3、，应为“南非前总统”。C.成分残缺。缺谓语导致“保证”和“有效回收和循环利用”搭配不当，应在“而且”后面补上“做到了”。）3.C（整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵。冒号连缀3、2，2是对3的解说，所以2在3后，选项中只有C项符合要求）4.示例：1.直接取法自然（或环境、生活）2.在于是否“胸有成竹”3.构思与技巧相互结合（或既有构思，又有技巧）5.示例：生命像一棵大树，它在风雨里成长，种子是它的前身；生命像一条大河，它在山岭中流淌，冰雪是它的前身（或起源）6.1.择其善者而从之其不善者

4、而改之2.浩浩如乎如冯虚御风而不知其所止3.别有幽愁暗恨生此时无声胜有声第22练1.A.（A.安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。不合语境，与所描述的抗洪抢险的紧急情境不协调。B.疾恶如仇：恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。C.气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。D.声名赫赫：形容声名非常显赫。）2.D.（A.介词误用导致主语残缺，可删去“随着”或“使”。B.搭配不当，“造成”应改为“造就”。C.句式杂糅，可将“源于”改为“与”或将“密切相关”删去）3.D.（这个题首先要考虑符合生活的逻辑，一个刚从睡眠中醒来的人对外界最初的感知，应该是声

5、音，然后才是视觉的反映。当然，这一切发生的时间都是“天将破晓时”。所以，选D）4.示例：以它卑微的色彩装扮着自然的美丽以它孤独的身影汇成了沙漠的广袤5.示例：1.儒家是心灵之春。这个学派如同春天般焕发出温暖的和生机。无论是儒家的经典，还是儒者的生命，它们的温度都来自于共同的地方，这就是作为其思想核心的“仁”，儒家的哲学可谓是“爱之哲学”。2.墨家是心灵之夏。夏天，一切都是那么地奔腾和豪放。这个学派给世界的最大感觉便是火一般的理想的热情。“兼爱”让爱如夏天的风一般，安抚人心的燥热。3.道家是心灵之秋。秋天是一个成熟的季节，成熟则意味

6、着成长的反省，尤其是对春天和夏天的反省。因此，道家是最能够体现秋天精神的学派。4.法家是心灵之冬。经过春生夏长秋收，天寒地冻的冬天安定而冷酷，世界被笼罩在一种简单而冰冷的秩序之中，单调而寂静。这正合法家那冷酷的心灵。（1）“开”字既指芙蓉花开，又表示词中女主人公的情窦初开。以花衬人，以花喻人，相得益彰，形象生动。（2）全词描绘了一位美丽多情，对爱情大胆追求的少女形象。词的上阕以“绣面芙蓉”“斜飞宝鸭”刻画了女主人公的美丽外表，以“眼波才动”写出了少女美目流盼、情窦初开的神态；下阕着力刻画人物的内心世界，写少女的思念、幽怨与主动写信

7、相约。