美国博士生培养的理念与制度_王东芳.pdf

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1、２０１３年９月高等教育研究Ｓｅｐ．，２０１３第３４卷第９期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ．３４Ｎｏ．９美国博士生培养的理念与制度王东芳①（天津师范大学教育科学学院，天津３００３８７）摘要：美国博士生培养模式被誉为世界博士生教育改革的“金本位”，被越来越多的国家所效仿。从理念看，美国博士生培养形成了注重通识性和结构化课程训练、将博士生教育与科研紧密结合的理念。其制度特色主要有三个方面：研究生院制度、结构化的培养程序

2、及以导师为主的委员会制度。中国可通过强化博士教育课程、鼓励跨学科培养博士生、实施以导师为主的委员会制度等方面推进博士生教育改革。关键词：博士教育；研究生院；指导委员会中图分类号：Ｇ６４９；Ｇ６４３文献标志码：Ａ文章编号：１０００－４２０３（２０１３）０９－００５４－０７ＴｈｅＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＩｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎｏｆＤｏｃｔｏｒａｌＡｄｖｉｓｉｎｇｉｎＵ．Ｓ．ＡＷＡＮＧＤｏｎｇ－ｆａｎｇ（ＳｃｈｏｏｌｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎ，ＴｉａｎｊｉｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔｉａｎｊｉｎ３００３８７，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃ

3、ｔ：Ａｍｅｒｉｃａｎｄｏｃｔｏｒａｌａｄｖｉｓｉｎｇｍｏｄｅｌｉｓｋｎｏｗｎａｓｔｈｅｇｏｌｄｓｔａｎｄａｒｄｉｎｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｄｏｃｔｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｌｏｖｅｒｔｈｅｗｏｒｌｄ．Ｔｈｅｍａｉｎｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｅｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙｏｆｄｏｃ－ｔｏｒａｌａｄｖｉｓｉｎｇｉｎＵ．Ｓａｒｅ：ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｗｉｔｈｅｍｐｈａｓｉｚｅｏｎｌｉｂｅｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｄｏｃｔｏｒ－ａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｓｃｌｏｓｅｌｙｒｅｌａｔｅｄｗｉｔｈｒｅｓｅａｒｃｈ．Ｉｎａｄｄ

4、ｉｔｉｏｎ，ｗｅａｒｇｕｅｔｈａｔｇｒａｄｕａｔｅｓｃｈｏｏｌ，ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｄａｄｖｉｓｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｃｏｍｍｉｔｔｅｅｓｙｓｔｅｍａｒｅｔｈｅｃｏｒｅｏｆａｄｖｉｓｉｎｇｉｎｓｔｉｔｕｔｉｏｎ．Ｗｅａｌ－ｓｏｓｕｇｇｅｓｔｅｄｔｈａｔＣｈｉｎｅｓｅｄｏｃｔｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎｃａｎｂｅｒｅｆｏｒｍｅｄｂｙｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｉｎｇｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ，ｆｏｓｔｅｒｉｎｇｉｎｔｅｒｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙｔｒａｉｎｉｎｇ，ｐｒｏｍｏｔｉｎｇａｄｖｉｓｉｎｇｃｏｍｍｉｔｔｅｅｓｙｓｔｅｍａｎｄｅｔｃ．Ｋｅｙｗｏｒ

5、ｄｓ：ｄｏｃｔｏｒａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｇｒａｄｕａｔｅｓｃｈｏｏｌ；ｓｕｐｅｒｖｉｓｅｃｏｍｍｉｔｔｅｅ目前，各国博士生教育普遍关注质量议题，博士方法。“欧洲模式”中，博士生被视为独立的研究者，质量深层次决定因素在于培养活动本身。从国际比通过与导师的交流掌握学科方法、学科文化与学科较视角看，研究型博士培养主要有两种不同的传统规范，在此基础上完成一篇知识上具有原创性贡献或模式：一为“欧洲模式”（又称“德国模式”），一为的博士论文，没有正式课程，更遑论系统的培养计［１］“美国模式”。“美国模式”中，博士生在正式提出论划。文研究问题、研

6、究计划书前须选修大量课程，接受系近１０多年，博士生培养的“欧洲模式”似乎已越统的学术训练，了解相关学科和研究方向的理论和来越不适应当代世界的需要，“美国模式”被誉为博①收稿日期：２０１３－０５－２７基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目（１３ＹＪＣ８８００６１）；北京市教育科学“十二五”规划课题（ＣＤＡ１１０９０）；天津师范大学博士基金资助项目（５２ＷＷ１２０５）作者简介：王东芳（１９８４－），女，宁夏青铜峡人，天津师范大学教育科学学院讲师，教育学博士，从事研究生教育、比较高等教育研究。·５４·美国博士生培养的理念与制度

7、士生教育的“金本位”，被越来越多的国家所效仿。立一个好的题目让学生做，首先你自己必须在１９９８－２００８年间，化学、物理学、医学、经济学领域研究上涉入较深，才会有很多的问题。如果自的９１位诺贝尔奖获得者中，５６位（６１％）在美国获己不做研究，就不会有很多问题给学生做，关键［２］得博士学位。美国博士生教育成功的奥秘何在？是老师要在研究上比较活跃。这是美国在教育美国博士培养模式的基本理念和制度是什么？带着上比较好的地方。①这一问题，笔者运用质性研究

8、方法对美国中西部一科研与博士生教育相融合的理念，不仅体现在所研究型大学（简称Ｒ大学）进行了为期近一年的日常博士生培养实践中，而且在国家层面相关政策田野调查，主要包括三类资料：（１）对４０位教授、行和项目中也有所呈现。在全