从内容与方法的视角探究课堂价值观教学

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1、宁德师范学院学报2013年第4期(哲学社会科学版)(总第107期)从内容与方法的视角探究课堂价值观教学卢健摘要:英语课程标准明确提出英语教学具有工具性和人文性双重性质。传统的英语课堂过于重视工具性,忽视了人文性。人文性的一个重要方面就是培养学生良好的价值观。因此,要培养学生良好的价值观,教师要结合教学内容,采取适当方法,德教并施。关键词:课堂;价值观教学;人文性;德教并施英语课程具有工具性和人文性的双重性质,心”、“勇于开口,乐于模仿;积极与他人合作,共同那种以双基训练为主的、传统的工具性教学时代完成任务”和“激发和保持学生对英语的兴趣。实

2、现受到挑战。教师已经在观念上形成了共识,即英语‘趣能两得”’等。这些价值观教学目标的写法有四课程要培养学生综合人文素养;通过学习,学生不个问题:一是有的内容不属于价值观教学问题,如仅具备基本的英语知识和技能,而且能够开阔视“指导学生通过合作、探究等方法学习和掌握知野,丰富生活经历,形成跨文化意识,具有创新能识”;二是目标多为口号式,难以操作和实施;三是力、良好的品格和正确的人生观和价值观【删。但目标的片面性,即限定了价值观教学的内容,排除教学的现状如何呢?教师是否已经改变了“课程过了其他可能性;四是割裂了价值观教学目标与其他于注重知识传授的

3、倾向”?在学习基础知识和基本教学目标的联系,使价值观教学目标失去了载体和技能的过程中,学生是否学会学习和形成正确的基础。当问到为什么每节课的目标都要写出“三维价值观?笔者通过调查,发现理念与实际还有较大目标”?许多老师说是硬性规定要写,或者说是模仿的差距.许多教师对人文性目标的理解还不够深一些范本或案例,参照别人写法。由此可见,许多教人.对价值观教学的内容与方法也很模糊。为了实师在设定教学目标时陷入到一个套路中.使教学目现英语课程的双重目标,教师首先要明确“课堂价标的设计模式化;教师对价值观教学的理解并不深值观教学”的涵义,然后探究课堂价值

4、观教学的内入,一般只停留在表面;对价值观的定义、内容和方容与方法.以便提高课堂价值观教学效果。法并没有研究,所设计的价值观教学目标一般只是一、课堂价值观教学现状作为摆设,为了是趋同或应付检查,课堂难免为价笔者在与中小学教师接触的过程中,阅读了许值观而价值观。多教案或教学设计。在这些教案或教学设计的教学二、课堂价值观教学涵义目标设定中,大部分教师都要写上“情感态度”或口口如何有效实施课堂价值观教学的关键是如何“情感态度价值观”教学目标,例如,“通过学习林巧理解课堂“价值观”和“价值观教学”。价值观是指稚及其他著名女性的感人事迹,形成学生积极的

5、情一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意感与态度”、“指导学生通过合作、探究等方法学习义、重要性的总评价和总看法。而价值观教学就是和掌握知识,鼓励学生敢于发现问题、分析问题、解通过教学,学生能够对周围客观事物形成符合道决问题”、“提高学生的创新精神”、“学会正确评价德规范的、正确的看法,使学生能够区分出行为的自己,认识自己的长处和短处,扬长避短,树立信对与错、好与坏。价值观包括许多内容。早在1924作者简介:卢健.福建教育学院副教授;基金项目:2012年福建省教育厅B类课题,“课堂中的价值观教学现状与策略研究”(蝙号JB12470S)

6、;收稿日期:2013—10—10。71.年.美国教育学家WilliamJ.Hutchins就提出以下教材中均有Friendship的话题,教学中,教师价值观教学内容:自控能力、健康与卫生、善良、公要利用这一话题,在学生中开展讨论。讨论的问题平、自信、责任感、诚实、良好的工作态度、合作意包括:Whatisfriendship?Doyouthinkmaking识和忠诚等[31。当然,还可以包括更多的内容,如宽friendsisimportantinourlife?Whatkindoffriend容、理解和积极向上的心态等.这些内容构成一个‘do

7、youthinkisagoodfriend?Howcanwemake健全人所必须具备的品质。价值观教学的关键是friendshiplast?通过讨论,学生能够认识到交友的如何理解“价值观教学”中的“教”。如果把价值观重要性,知道应该如何交友、如何看待友谊,与什看作是知识和技能,教师在课堂上可能就把价值么样的人交友,如何与朋友保持长久的友谊等,引观当作知识和技能.通过口授或训练的方式直接导学生树立正确的友谊观。传授给学生,从某种意义上说,这样的价值观教学(2)生活观就像是“政治课”或“思品课”,其教学效果可想而名言、谚语是智慧的结晶,英语名言

8、和谚语中知。我们应当赋予价值观教学更加宽泛的理解,即也包含许多价值观的东西。教师可以结合教学主把价值观看作是个体情感、态度、意志、精神、品题,选择适合的名言和谚语与学生共享,可以

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