开展综合性、设计性实验提高学生的实践能力和创新精神

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1、蔫赫霸教育科学175开展综合性、设计性实验提高学生的实践能力和创新精神涂志军，黎晓贞，曹晔，涂敏(1．江西南昌大学电工电子实验中心，江西南昌330031；2．江西南昌大学信息工程学院，江西南昌330031)摘要阐述综合性、设计性实验对提高教学质量、培养创新人才的作用，论述开展综合设计性实验的思想和内容、目的和意义。关键词综合陛；设计性实验；实验教学；实践能力中圈分类号G4文献标识码A文章编号1673—9671～(2OLO)O51—0175--01从21世纪科技发展和对人才科学素质要求的角度考虑，电子类实的状态，过渡到学生在教师指导下自己设计方案、制作电路来完成实验教学的改革必须建立一种适合当代

2、科技发展、有利于培养具有深厚验，培养学生综合思维的动手能力和创新实践能力，发挥学生的胜思的基础知识的创造性人才的教学新体系。教学内容应反映当代教育思想，推动学生素质教育的深入开展。想和高科技成果，教学方法和手段应改变过去的单一模式，创建一些开展综合性、设计性实验，学生从成功与失败中受到训练，得到经具有设计性、创新性意义的实验，满足不同层次的学生独立进行学习验，提高全方位的文化素质，拓宽学生的知识面，有利于提高学生对实和研究的需求，采用先进的现代教学手段，改善教学条件，形成多元验的兴趣和动手操作技术；引导学生自己动手、动脑去剖析整个实验中化的教学环境，激发学生学习的主动性，为现代化建设输送高素质

3、人遇到的各种问题；促进学生对电子电路设计和创新思维的能力；培养学才。生分析、解决问题的能力，充分发挥学生的潜能意识和综合创造能力，1综合性、设计性实验项目整体建设的思想和内容为我国现代化发展建设培养综合型、创新型高素质人才起到积极的促进实验项目的建设是实验教学体系改革的核心内容。我国现代化建设作用，使之能够适应二十一世纪现代化建设的需要。在不断地高度发展，对高校培养人才提出了更高、更新的要求。根据教3综合性、设计性实验项目的建设育部文件精神，电工电子教学实验中心对实验教学进行了整体优化，全为了提高学生的综合实验素质，培养学生的创新能力，教育部提出面推进素质教育和创新教育。我们将实验独立设课、独

4、立考核，把基础要开设综合性与设计实验内容，而且该类实验项目所占的比例要大幅实验教学纳入全校教学计划，指定新的教学大纲，设定实验课程学分，度提高，我们积极筹建这类实验项目。在对综合性、设计性实验项目的将理论与实践相结合，在实验教学中给学生更大的自由度，启发、调动认定方面，各个院校还没有一个明确而统一的认识，因而要界定一个学生的学习主动性。在实验教学内容上，尽可能减小陈旧性、验证『生实实验内容是否属于综合性、设计性实验也有一定的难度，但综合性、设验项目，增加综合性、设计性等具有创新性、研究性意义的实验项目，计性实验所倡导的思想是明确的，就是要增加技能训练的内容和难度，多给学生一些思考实验的时间和创

5、新的机会。新的实验课程将以基本验使实验原理所涉及的知识面尽可能拓宽，或者在同一实验中使学生能够证陛实验、综合性实验、设计陛实验等一系列具有研究性意义的实验，体会到多种基本实验思想方法的应用，本着这一指导思想，首先，我们形成从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力为准则，根新建了一批实验项目，如：万用电表的设计与装调，移相器的设计与测据年级级别的高低逐级提高电工电子基础实验课程新体系。进一步创试，波形变换器的设计与测试，稳压电源的设计与测试，电压比较器造、开发新的科学实验，为培养学生具有丰厚的理论基础和富有创新能的设计等等。其次，实验室是高校培养学生实践动手操作能力的蚕要基力的高素质人才

6、，打下坚实的基础，这一思想将成为我们为现代化建设地。为了更好地开设更新的创新实验，电工电子实验中心更新换代，根输送高素质人才的重要手段。据各门实验课程的要求，引进了一批先进的实验设施，大幅度地改善了理论教学与实践教学是大学教育的两个不可分割的重要组成部实验条件，确保学生一人一套实验设备，单独上机操作，独立完成整个分，对于电类专业的学生，实践技能和个性发挥的培养，单元电路的实验的全过程。我们的实验课安排是：先做部分基础验证眭实验，让学设计与制作，系统电路的设计与制作，单片机编程，EDA技术，电子生在掌握基本知识和实验技能的基础上，作进一步延伸和渗透，紧扣知线路软件的应用等等，都需要有敏捷的思维能

7、力及较强的实践动手能识点，形成问题链，减少灌输式指导，放手让学生自主探索学习，引导力，我们将针对电类与非电类专业的学生所开课程的需求，培养学生学生独立思考和研究能力。我们将基础验证性实验作为训练学生学习指成为具有理论、实践相结合的高素质人才，这是社会进步、科技发展导书和认识实验环节中基本的配件、器件、熟悉各种实验仪器的使用等的现实要求。等，为下一步实验打下良好的基础。再次，新建项目原理所涉及的理论