高考语文复习扩展语句课件.ppt

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1、考点解读此考点考查的是扩展、丰富语言信息的能力；在扩展时要做到中心明确、结构完整、文句通顺、逻辑性强；扩展和仿写的区别在于扩展开放性更强，思维上更不受限制，更能体现出一个人语言运用的能力。考查方式：①将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话；②将一组词语扩展成一句话或者一段话；③根据文段前后的语意进行内容补充。本考点试题为主观性试题，在第二卷中考查，分值高达4分。全国卷三年未考，可能会重新出现，应适当训练，未雨绸缪。扩展语句的基本要求1、认真研读题目，找准扩展点扩展语句，首先要认真研读题目，抓住题目中明示的和隐含的信息。研读题目包括研读

2、题干和研读原有词句两个方面。认真研读题干，才能明确答题要求，把握扩展方向；仔细揣摩原有词句，抓住其中隐含的信息，才能找准扩展基点，确定在哪里扩，扩什么，怎么扩。2、思想内容统一，感情色彩和谐扩展后的语句应比原有词句意思表达得更充分、更具体。内容前后衔接自然、连贯有序，保持与原有词句基本意思一致，并做到叙述角度合理，句间层次严密；感情流露真切自然，与原有词句和谐统一，并做到文意顺畅、情理通达。3、善用内存知识，巧用修辞手法要善于调用原来储备的知识:或选择恰当的形容词、数量词、副词等连修饰中心词；或增添情节，补充细节；或突出场面，描绘景物；或写

3、出任务言行，刻画人物心理；或延续论证，得出结论。同时要巧用修辞手法来描述事物，既能实现扩展目的，又能增添文采。4、重视语言表达，符合形式要求语言连贯方能贯通；语言得体，才会情调一致。有时题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。扩展语句的常用方法1、嵌入法(添加枝叶法）这种方法特别适用与把一个短句扩展为一个复杂的长句或一个复句。具体操作方法是，将原句合理切分，在切分所得的语言单位中插入词语或句子，从而使原句变得“枝繁叶茂”。例如：扩展下面的句子，使其具体丰满，不少于20字。姑娘摘葡萄。美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下一串玲珑剔透的

4、葡萄。解题分析：在扩展时，我们可以多问几个问题。就本句而言，可以自问：什么样的姑娘？怎样摘葡萄？摘什么样的葡萄？对所提问题不直接回答，而是将有关信息糅合到扩展后的句子里去。将“他走进教室”一句进行扩展，使之丰富，并突出“他”的性格特征以及进教室的情态。他双手插在裤兜里，嘴里哼着小曲，用脚狠狠地将门踢开，摇摇晃晃、慢慢腾腾地走进教室。2、前冠法即以原句为结句，在它前面进行扩展。根据原句的内容，合理联想和想象，或陈述理由，或展现场景，或描绘细节，从而使原句内容得以扩充，变得具体详实。例如：扩展下面语句，使其丰满、富于激情，字数做50个左右。苏东

5、坡穿越千年的时空，向我走来。身系眉州父老的期望，心念海南黔黎的嘱托，带着文章太守的英气，携着前生渊明的旧梦，苏东坡穿越千年的时空，向我走来。这句话本身具有浪漫色彩，在扩展时理应展开想象的翅膀，结合苏轼的身平事迹，突出苏轼的非凡业绩和崇高品质，并力求语言富有文采。3、后续法即以原句为领句，在它后面进行扩展。扩展要紧扣原句的意思，顺着原句的思路展开，从而使原句的内容得以延伸和充实。例：将下面的句子扩展为一段话，不少于60字。潇洒是一棵挺拔的树。这是一个比喻句，其话题是一种品格——潇洒。把它比作树，其特点是挺拔。扩展要根据潇洒以及挺拔的具体表现进

6、行，应当充满褒扬的思想感情。潇洒是一棵挺拔的树，在风中自然地飘摇，没有固定的姿态，却自有一种从容，一种得心应手的自信，一种既放得开又收得拢，即敢倾斜伸得直，既不拘一格千变万化又万变不离其和谐的能力，不做作，不雕饰，不紧张，不声嘶力竭。我们说，这就是潇洒。在横线处补写符合语意的句子时间好比一个多味瓶，——————时间好比一座炼丹炉，——————它让我们品尝人生的种种滋味（酸甜苦辣）。它让我们提炼人生的真谛。4、连缀法（定位填补法）（适用于情景再现式的题目）扩充时要以信息词为骨架，充分展开想象和联想，“添肉输血”，使情景得到具体的展现。例：

7、根据下列情景，以“海风”为重点，运用一种修辞手法，扩展成一段话，不少于30字。黄昏我海风黄昏时分，我漫步在沙滩上，轻柔的海风抚摩着我的耳廓，向我诉说着一个个关于海的动人的故事。题目分析：三个词，提供了有关时间、地点（从“海风”可以推之）、人、物方面的信息，根据这些信息进行扩展，并把“海风”放在中心位置即可。根据下列两种情境，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30字。情境一毕业典礼上同学们歌声情境二考试前夕我歌声毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。考试前夕，我站在走廊上放生歌

8、唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。错误示例情景一：毕业典礼上，礼堂里久久回荡着那首著名的苏格兰民歌《友谊地九天长》，同学们有的沉浸在这动人的歌声中，有