省教育技术中级培训课程结业测试题二份(满分).doc

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1、您目前所在位置：查看(课程结业测试)考核分数：30分剩余次数：2测验描述：课程结业测试共30道题，其中包括15道单选题、10道多选题和5道是非题；每题1分，总分共30分。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟，系统自动获取3次测试中的最高分计入培训总成绩。祝您取得好成绩！一、单选题1、下面是一些有关教育技术的论述，你认为哪个观点是不正确的？（D）(1分)教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术的范畴2、在教学过

2、程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（D）(1分)一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题3、认知领域的学习目标可以分为六个等级，从低级到高级的顺序是（A）。(1分)知道、领会、运用、分析、综合、评价领会、知道、运用、分析、综

3、合、评价知道、领会、运用、分析、评价、综合知道、领会、分析、运用、综合、评价4、教学目标的表述应该具体、明确，而不是笼统模糊的，应利用清楚、明白的语言表达为可观察可测量的行为，下列教学目标表述清晰的是（C）。(1分)了解光合作用发生的过程理解什么是动能能流利背诵古诗《黄鹤楼》感受革命烈士的高尚情怀5、教学设计最主要的目的是(B)。(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力6、以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（D）(1分)改变课程过去注重知识传授的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整

4、合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程内容“难、繁、偏、旧”的现状，加强课程内容的地区特色，增加与学生生活以及现代社会和科技发展的联系改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导知识从实践中来97、以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（D）。(1分)档案袋反思法即以专题的形式对教学实践进行反思的方法档案袋建立的过程，就是教师对已有经验进行整理和系统化的过程，实际上就是教师自我反思的过程使用档案袋进行反思时，教师应首先根据自己的教学实际确定反思的专题，然后由教师本人根据这一专题

5、反思自己的教学观念、教学行为；记录下自己过去的状况、现在的状况、自己的进步以及尚需努力之处等教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底8、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，下列哪一种途径不可实现？（C）(1分)在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝可以用软盘拷贝可以用邮件发送9、适用于开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境是(A)。(1分)多媒体教室环境图书馆学习环境多媒体网络教室环

6、境专业实验室环境10、地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（D）方面的功能．(1分)设置疑点，引发思考创设情境，建立共同经验提示示范，便于模仿展示事实，获得直观经验11、在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤是（D）①文件菜单→保存②同时按住Ctrl＋V键③打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（PrintScreen）键④开始→程序→附件→画图。(1分)②③④①③①④②①②③④③④②①12、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（B）。(1分)有线性的横向导航线性的

7、纵向导航非线性的树状导航非线性的网状导航13、王老师要在Word电子教案中查找有关“giraffe”的讲解内容，下列操作正确的是（A）。(1分)点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”用鼠标选中要处理的文字，单击右键，在“查找内容”对话框中输入“giraffe”点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“giraffe”9点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对