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时间：2020-03-31
《重庆胡迎春自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ 优势Ｗ 劣势1拥有一颗童心，愿意亲近孩子，与他们沟通交流，一起讲故事，读书。2喜欢琢磨语文教学。1理论支撑不够。2之前对自我发展没有远景规划。外部（环境）Ｏ 机遇（庆幸条件）Ｔ 威胁（挑战）1参加此次培训，有专家的引领，同仁互助。2区级教研活动每月一次，有名师团队的引领。3学校聘请特级教师汪老师指导教育教学。1人才竞争激烈，教育战线的新老交替，教育者的知识结构的变化。2综合运用多媒体等现代化教学手段的能力有待提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1内练素质，丰富积累，丰富思想。2外强基本功：增强
2、调控课堂的能力，运用灵活多样的方法提高孩子们学习的兴趣。改变低效率工作状态。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1以开放的姿态，接受新的讯息，接受新的挑战。2向专家同仁学习，学习与思考同步进行，学有所获。以生为本，从培养他们的语文能力综合能力出发，切忌加重孩子课业负担。
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