胡丽亚个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势当教师10年，班主任9年，比较了解学生，对业务知识比较钻研。工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来，狭隘地认为

2、自身素质还可以，然而逐渐放松了对专业的钻研。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）学生家长比较关注教育，能和老师在教育学生方面达成共识，形成共震！关心，帮助他人做得不够，与他人的谈心交流，沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）加强业务知识学习，努力提高综合素质树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）以更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生

3、关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创依靠集体的力量，群体的智慧，合作共创