语文人教版九年级上册话说千古风流人物.doc

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1、综合性学习《话说千古风流人物》教学设计天津三中谭辉教学目标：知识与能力：积累名家名句，培养口头表达的能力以及处理信息的能力。过程与方法：采用讲故事、仿写、朗诵等形式，抒发对心中风流人物的敬仰之情。情感态度与价值观：学习风流人物精神品质，树立正确人生观。重点：积累名家名句，学会写人物简评难点：学会写人物简评教学过程：一、导入苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中写道：“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”风流人物的精神是我们民族一笔宝贵的财富。这节课我们就来“话说千古风流人物”。二、讲述心目中的风流人物的一个小故事四名同学讲述，每人不超过3分钟概括这些人物的优秀品质三、写风流人物简

2、评1.从屠呦呦、季羡林、杨利伟、陶艳波的事迹简介和感动中国人物颁奖辞中归纳人物简评的写法内容：事迹精神+评价形式：修辞对偶排比引用化用比喻人称第二、三人称风格白话文白相间（根据人物年龄、身份）音节尽量押韵（板书）2.学生练习：为鲁迅、泥人张、雷锋、叶嘉莹、李叔同、张伯苓、冯骥才写人物简评。四人一组交流，选出一份优秀的拍照上传，组内一名同学介绍人物，一名同学结合写法点评四、积累名家名句设置三组抢答题，上下句填空、看诗句说出处和作者五、课堂小结小组讨论：为三项活动命名要求：1.围绕主题2.结构一致3.语言简洁六、布置作业为你心中最崇敬的风流人物写一个简评（如果课上已经写过

3、请修改）