语文人教版九年级上册话说千古风流人物

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1、话说千古风流人物一、活动设计　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动目标：　　１、通过了解“风流人物”的作品及其事迹，激发对风流人物的崇敬仰慕之情。　　２、通过查找熟读资料，锻炼学生的信息收集，筛选和整理能力。　　３、通过丰富多彩的综合性口语活动，锻炼学生的口头表达能力。　　４、通过课堂上的分组竞赛活动，锻炼同学们的竞争意识，激发学生的求知欲。课前准备：　１、收集“风流人物”的雅号、名言、名文。　２、收集有关“风流人物”的名联、故事。　３、挑选主持人，做适当的准备。活动过程：活动一：走进中华经典古诗文活动策划

2、：老师指导学生举办一堂“传中华经典，承华夏文明”经典诵读展演诵读篇目：《论语》（1）子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎，人不知而不愠，不亦君子乎？（2）子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（3）子曰：君子喻于义，小人喻于利。（4）子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（5）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（6）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（7）.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（8）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之

3、。”（9.）子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”（10）.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《孟子》（1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（3）生于忧患而死于安乐也。（4）吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。（5）不以规矩，无以成方圆。（6）大人者，不失其赤子之心者也。(7)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其心，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（8）得道者多助，失道者寡助。寡助

4、之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。水调歌头·明月几时有明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫

5、！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！沁园春长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜民间山千里雪，三军过后尽开颜。水调歌头重上井冈山久有凌云志，

6、重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。