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数学人教版八年级上册13.1 轴对称.doc

数学人教版八年级上册13.1 轴对称.doc

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1、一、利用白板的演示功能，创设问题情境，让学生在生活中感悟数学。从学生最熟悉的生活中常见的优美图形，让学生展开思维的翅膀，通过欣赏感受轴对称在生活中的应用，体会轴对称的价值所在。二、创设探究氛围，引导合作交流。有意识为学生探究问题的平台，师生共同努力得出轴对称的性质，轴对称和轴对称图形的区别及后继应用，使学生从中体会成功的喜悦。三、以问题为主线，体现学习方式的多样化。教学过程以问题为主线，层层推进。引导和组织学生的思维能力，使学生经历轴对称及轴对称图形概念的形成过程。激发学生的问题意识和探究欲望。

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