数学人教版八年级上册13.1 轴对称

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1、《轴对称》导学案执教者陈星章一、教学准备1.教学目标知识与能力；掌握轴对称图形和关于直线成轴对称等概念。过程与方法；通过生活中的具体实例认识，培养观察思维、操作、归纳能力。态度与情感；体验数学与生活的联系，发展审美观。2.教学重点/难点重点准确掌握轴对称图形和关于直线成轴对称的实质。难点轴对称图形和关于直线成轴对称的区别和联系。二、教学过程（一）情景引入汽车车标和交通标志（二）自学指导1阅读课本P58页，思考：什么是轴对称图形？（三）自学检测1，1、如果一个图形沿一条直线折叠，直线的部分能够，这个图形就叫做。这条直线就是它的．这时，我们也说这个图形关于这条直线成．2．下面这些图

2、形是不是轴对称图形？3.下面的数字哪些是轴对称图形？4.动手画一画(画出下面各图形对称轴，)（四）自学指导2阅读课本P59页，思考下列问题：（1）什么是两个图形关于某直线对称？（2）轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系是什么？（五）自学检测21.把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与图形，那么就说这图形关于这条直线（成轴）对称。这条直线叫做，折叠后的点是对应点，叫做．2.下列给出的每幅图形中的两个图案成轴对称吗？如果是，试着找出它们的对称轴。3.思考（1）成轴对称的两个图形全等吗?()全等的两个图形一定成轴对称吗？()（2）如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形

3、,那么这两个图形全等吗?()这两个图形成轴对称吗?()三、课堂小结轴对称图形两个图形成轴对称区别____个图形_____个图形联系１．沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够＿_______＿＿＿．２．都有＿＿______＿＿．３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线＿＿＿；如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是_____________．四．达标练习1、课本习作业设置1,习题13.1第1、2、3题2、配套练习册13.1.1