佛科院附属学校教师信息技术应用效能考核办法(20130213).docx

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1、佛科院附属学校教师信息技术应用效能考核办法根据我校信息化与教学整合的发展需要，为了进一步推进，提升我校教师教育信息应用水平，进一步推进教师教育改革创新，积极地将现代教育技术应用于教育教学与学校各项管理的改革实践之中，努力构建信息化教育教学和管理新模式，真正提升我校信息化的发展内涵，特制订本办法对教师的教学与信息应用进行评价。教学与信息化融合应用考核包括从绩与效两大方面进行。细节包括：公开课，教学管理平台（Moodle/IES）使情况，课题研究，制作微课资源节数，平时使用情况及学生评价，论文、课例获奖等项目方面的绩效，包含过程性评价和效能评价等内容，以分数的形式进行量化评价。一．绩

2、效考核计分标准见下表。科组评价，在个人评价得得分的基础上，算出每个科组的平均分，平均分排前三名为信息技术先进科组。佛山科技学院附属学校信息技术应用绩效评价表统计年度：至学年度学期时间：年月日项目分值得分合计过程评价公开课/研讨课市级或以上，每节6分10区级，每节4分10校级，每节2分5教学管理平台使用Moodle/IES每节1分，满分20分10承担课题研究并有研究过程资料10分10制作微课资源节数（包括校本培训）每节1分，满分20分10学生评价/平时使用次数优20分，良10分，其它0分20效能评价课例、论文获奖全国一等奖40全国二等奖36全国三等奖32省一等奖36省二等奖32省三

3、等奖28市一等奖32市二等奖28市三等奖24区一等奖28区二等奖24区三等奖20特殊贡献加分总结提炼出成功的创新教学模式，并推广使用。20~40姓名：所属学科：总分