阅读项目学校评分考核文件.doc

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1、《阅读‧梦飞翔》阅读教育项目-学校考核评分表学校名字：开馆日子：评核年度：学校校长/项目统筹人：评核员：序号评估内容评估方法评估要求分值记分1学校《阅读梦飞翔》项目管理和计划文件查看资料和记录。听校长、老师汇报和跟他们交流。①行动和阅读活动计划书目标明确，安排具体，切实可行的预算和活动。101②有阅读活动领导小组和明确的统筹人（此人有权利分配和监督工作）。2③有阅读奖励计划和给家长的一封信。1④校长和老师熟知阅读计划内容。4⑤在规定时间提交完整的计划书和总结报告。22午读查看资料。进入教室实地考察。①午读或早

2、读列入作息时间表，时间为25-30分钟。252②各班编排负责午读或早读老师。2③老师们熟读梦飞翔的达标标准文件。4④达到4个具体的目标要求–学生做好课前准备和课后收拾（教室安静整洁、学生课桌书包整洁）、有看书（坐姿正确）和登记看书数量、低年级有讲故事和有序发书收书、有轮流介绍图书并有互动活动。10⑤老师能进行有效的辅导–引领提问、评价、促进互动。5⑥学生有效运用阅读记录册。23阅读课查阅课表和记录册。进入教室实地考察。①阅读课列入课表。202②学生有序列队到图书馆和早已安排的座位。2③学生认识各类图书的代号和

3、分布。4④学生有序地借还图书，运作高效。6⑤跟阅读课课程作指导（部分领先学校适用）。6⑥有完备课程学校加20分+204阅读记录册及应用查看资料。听汇报。观察学生的使用记录册表现。①全校学生各有一个完整的阅读记录册。（封面、致家长一封信、阅读活动安排、阅读奖励计划、阅读记录表、阅读报告-多个合适该年纪学生的样板）。103②全校有统一填写纪录表的方法。2③每月定期检视阅读记录和报告。2④学生有效管有和运用记录册。3第2页共2页5阅读教育活动组织与实践查看记录和文件等资料。①学校根据计划书开展阅读活动。103②其他

4、促进阅读教育的活动。4③记录和展示阅读教育活动成果的文件完备。36借还书制度和应用查看资料。查阅借书卡。向学生了解。①建立了完善的借、还书制度。154②学生懂得填写借书卡资料。2③借书卡资料如分类登录号正确。2④首年中高年级能借书回家。4⑤次年或第三年初年级开始借书。37学生习惯和能力听汇报。课间进课室检视学生行为。观察午读和阅读课学生的表现。走访学生。查看文件记录。①学生有良好前准备和课后收拾习惯。252②学生有良好的阅读习惯。2③学生有认真记录习惯。2④学生轮流在1-2分钟内有条理地向同学介绍图书：有基本

5、的结构图的内容、有适度的声音、提升效果的身体语言和展示技巧、能恰当回应同学的提问。8⑤学生有一边听一边思考的习惯（能提出问题和意见）。4⑥学生有良好的看书姿势。2⑦学生达到基本阅读数量。2⑧学生有使用公共资源的经验。3⑨学生有创作的表现-如图书创作、话剧表演加10分；学校有完善的制度培养学生创作，再加10分+208图书馆管理查看图书室和管理文件①有专人负责统筹和监督工作，有专责老师管理。102②图书分类正、确排架整齐、书柜有明确的排架资料。2③及时修补破损的书籍2④舒适宁静整洁卫生。2⑤有展示学生作品和新书的

6、地方。2⑥有安排在课后或星期六/日开放及适度使用，加10分+109总结查看文件资料①合乎阅读梦飞翔要求的工作阶段总结报告。105②有阅读工作经验、论文。5备注：总分：①考核评分满分为135分，合格分为81分；评115分或以上表现优良；评125分或以上表现优异。②加分项目有3个，共50分：「阅读课」的「阅读课课程」（完备和有效实施）20分、「学生习惯和能力」的「培养学生创作能力」（20分）和「图书馆管理」的开放图书馆（10分）第2页共2页