人教新起点版四年级下册英语学案Unit 6 Countries Let’s Spell.docx

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1、Unit6Countries【第四课时】Let’sSpell【学习目标】1.能够借助图片和已学的旧单词感知字母y的发音规律。2.能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。3.能够积极参与课堂上的游戏或活动，并且能和同伴合作完成游戏或活动。【学习重难点】1.能够借助图片和已学的旧单词感知字母y的发音规律。2.能够利用新学的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。【知识探究】一、导学：1.问候语导入。2.话题讨论：Whatareyourhobbies？二、知识构建：1.Let’sread.（1）看一看。观看课件，回

2、顾A部分的单词。（2）学一学。观看老师的嘴型，学习字母y在不同单词中的发音规则。（3）指一指。认真听A部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。（4）读一读。再次听A部分的录音，并跟读。2.Let’sspell.（1）读一读。根据学习到的发音规则拼读出B部分的单词发音。（2）听一听。认真听B部分的录音，并检查自己的发音。（3）读一读。大声的自由的朗读B部分的单词。3.Let’swrite.（1）你有一分钟的时间，浏览C部分的题目和图片。（2）认真听C部分的录音，听完之后写出答案。（3）再次听C部分的录音，在出现答案的地方停顿，检查答

3、案。4.Let’schant.a、观看课件，学习短文。b、听D部分的录音，一句一跟读。5.单词练习。教师随机抽取A部分的图片，学生立即说出这个单词，回答的又快又准的学生给予一朵小红花的奖励。6.做"找朋友"的游戏。教师给学生1分钟的时间，让学生下位子去找与自己拥有相同单词的同学。教师说停后，看谁找到了"朋友"，并让拥有相同单词的"朋友"一起说：Weare…找到朋友的学生都说完后，教师再给时间让学生去找"朋友"，继续游戏。三、巩固训练：1.选出不相同的一项。（）（1）A、flyB、skyC、my（）（2）A、happyB、spyC、ke

4、y（）（3）A、canB、seeC、eat（）（4）A、atB、inC、home2.写出下列单词。（1）f__（飞翔）（2）c_nd_（糖果）（3）h_bb_（兴趣爱好）（4）fun__（有趣的）3.根据情景选择正确的句子。（1）当你想知道别人来自哪里的时候，可以说：______A、Whereareyoufrom？B、Whatareyoudoing？（2）当你想向别人介绍自己的爸爸的时候，可以说：______A、Thatismymother.B、Thisismyfather.（3）当你想知道别人喜欢吃什么的时候，可以说：______A

5、、Whatdoyouliketoeat?B、Whatdoyouliketodo？4.连词成句。（1）are/Where/you/from（?）__________________________________________________（2）in/happy/is/the/She/sky（.）__________________________________________________（3）from/am/Canada/I（.）________________________________________________

6、__5.翻译下列句子。（1）你们是来自哪里的？___________________________________________________（2）我想要去周游世界。___________________________________________________四、练习作业：1.抄写A部分的单词，每个5遍。2.把D部分的短文读给爸爸妈妈听。【学习感悟】