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1、文学翻译LiteraryTranslation广东外语外贸大学高级翻译学院张保红2013.08.1《文学翻译》课程设置的必要性2《文学翻译》课程教学思路3《文学翻译》课程教法示例4《文学翻译》课程的意义1《文学翻译》课程设置的必要性①我在大学教书，因此免不了要研读谈翻译的书。谈翻译的书，特别是谈文学翻译的书，一般有两大类：一类是纯粹探讨翻译理论的书，搞翻译的人大都不看，看也看不下去；一类是单纯探讨翻译技巧的书，这类书有些是不怎么做翻译的人“研究”出来的，不是隔靴搔痒，也多是纸上谈兵，所谓的实用指南并不能用到实践中去。文学翻译工作者戒（译事十戒；译事十法）《英语世界》2012（3）：4-6②文学
2、翻译由来已久，而且现在的本科翻译专业基本上走的都是文学翻译的老路子，……，仍然重复文学翻译的课程设置,……《中国翻译》2012（1）：26③用文学翻译的例子研究普适性的翻译问题，反过来，用普适性的翻译认识来理解与指导文学翻译。④愚忠VS审美忠实审美忠实：不可叛逆的文学翻译之重《英语世界》2012（2）：4-62《文学翻译》课程教学思路非文学翻译：意义文学翻译：意义、声音、形式、情感、意境（音、形、义、情、境）文学语言的基本特性：指义性与审美性文学翻译的原则（原则标准/具体标准）:忠实、通顺、美美在何处：理解与表达理解：①美的感悟—美的分析—审美鉴赏②文体特征与主题意义（美的分析）③文学式鉴赏V
3、S翻译式鉴赏（审美鉴赏）④层次与方法（文本层次论）文本层次/结构论（二分法、三分法、五分法、八分法）①文学话语层②文学形象层③文学意蕴层表达：①美的传译——等值、等效②美的创造——得失（原因、价值）③目的与原则——结合体裁语言特点与翻译原则3《文学翻译》课程教法示例①课前后阅读/熟读10篇/段相应体裁的文学作品及译文；(附录一文学名著名译选读)②课程从翻译实践讲起，每种体裁选讲2-3篇/段，篇幅长短结合，学时数可均分于四种主要体裁；③每次授课穿插介绍部分文学翻译的相应知识，将这部分内容贯穿整学期，最后讲解什么是文学翻译；④翻译作业或选自教材，或选自相关的英语读物，或自己的翻译实践；写出翻译的过
4、程与结果分析。（选经典篇目）⑤教师讲评作业，学生分组按教材所示进行翻译过程演示；演示①ARed,RedRoseR.Burns②Sonnet18W.Shakespeare③TotheVirgins,toMakeMuchofTimeR.Herrick④DaffodilsW.Wordsworth⑤SongtoCeliaB.Johnson⑥SpringT.Nash⑦StoppingbyWoodsonaSnowyEveningR.Frost⑧OntheGrasshopperandtheCricketJ.Keats⑨TheTidesRises,theTideFallsH.W.Longfellow⑩When
5、YouAreOldW.B.Yeats演示TheFirstSnow(Longfellow)Thefirstsnowcame.Howbeautifulitwas,fallingsosilentlyalldaylong,allnightlong,onthemountains,onthemeadows,ontheroofsoftheliving,onthegravesofthedead!Allwhitesavetheriver,thatmarkeditscoursebyawindingblacklineacrossthelandscape;andtheleaflesstrees,thatagainst
6、theleadenskynowrevealedmorefullythewonderfulbeautyandintricaciesoftheirbranches.Whatsilence,too,camewiththesnow,andwhatseclusion!Everysoundwasmuffled,everynoisechangedtosomethingsoftandmusical.Nomoretrampinghoofs,nomorerattlingwheels!Onlythechimingofsleigh-bells,beatingasswiftandmerrilyastheheartsof
7、children.审美鉴赏1.声音美2.节奏美3.意象美4.修辞美5.错综美6.感知美7.绘画美8.宁静美9.境界美1.声音美（longvowels）(53/118=45%)（雪花片片、徐徐降落）i:The/trees/revealed/wheels/beatingə:firstousnow(2)/so/meadows/no(2)/onlyeicame(2)/day/graves/save/lan
