英语人教版五年级下册B Let's learn.docx

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1、新版PEP五年级下册Unit5Whosedogisit?(B.Let’slearn）教学设计课题：新版PEP五年级下册Unit5Whosedogisit?B.Let’slearn授课教师：谭公小学刘文怡课型：词汇教学一、教学内容：二、教学目标:1．语言知识目标：a.能在语境中运用What’s…doing?It’s….来交流什么正在做什么。b.能听、说、读、写climbing，drinking，eating，playing，sleeping，jumping六个关于现在进行时的词汇。c.能区分can后面加动词原形，bedoing表示现在进行时。2．语言技能与学习策略

2、目标：能利用已有知识和经验根据动词原形来学习动词现在进行时的变化形式。还能描述看到的什么正在做什么。3．情感态度与文化意识目标：通过学习动物园所见所闻所感，渗透爱护动物的教育。三、学情分析：五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模仿，特别喜欢听故事。遵循学生的年龄特点，喜欢活动、游戏等，喜欢形象生动的场景，因此，本课通过创设生动有趣的语境——动物园所见所闻所感，让学生在有意义的语境下感知本课6个动词现在进行时形式的音、形、意，并能在场景中运用。从语言知识的储备上，在前面几个单元学生已掌握了动词原形drink,eat,play,sleep,jump,climb的音、

3、形、义。在五年级上册第四单元，已学习并掌握有关Whatcanyoudo?Ican…等询问别人能力和有关运动与文娱活动的动词原形的词汇。本课为词汇教学，遵循语篇推动语言学习，词不离句，句不离篇的教学理念，让孩子们在丰富有趣的活动中，学习并掌握动词现在进行时的变化形式，使学生把学到的新知识运用于自己的生活中，学以致用。六、教学环节与活动：1、Warm-up(1)GreetingT:Whatdayisittoday?/What’stheweatherliketoday......(2)domorningexercises(TPR)复习关于动物的单词(3)Let'sch

4、ant.通过歌曲复习eat，climb，drink，sleep，jump，play以及can后加动词原形。【设计意图】导入本单元话题，创设轻松愉快的学习氛围，激活学生已有知识动词原形的词汇。2、Presentation(1)Brainstorm（由这学期春游去的深圳野生动物园导入课题。）T:Whatanimalscanyouseeinthepark?(2)Enjoysomepictures(通过欣赏教师在春游中拍摄的图片学习新单词)T:Let'senjoysomepicturesabouttheanimals.(3)Playagame(blowtheballoo

5、ns)巩固新单词的学习并检查学生是否会读（4）Let'schant（巩固已学的单词和句型）3、Practice(1)看图完成句子(检查学生对于新单词的运用)T:Oh,TimandTomisgoingtothezoonow.Let’shavealook.Whatcantheyseeinthezoo.(2)看图完成对话T:CanyouhelpTimandTomfinishthedialogue?【设计意图】通过设计层层递进的任务活动，帮助学生对本课时的六个动词原形的听、说、读、写的技能的训练。4、Summing-up（1）完成Let'stalk的内容，并进行情感教育

6、5、Homework(1)Listenandfollow(2)P52Let'splay【设计意图】教师设计分层作业，让学生在课后综合运用本节课的核心语言。八、教学板书：Unit5Whosedogisit?（B.Let’sLearn）Whatisit/aretheydoing?eeatingclimbingdrinkingIt’s/They’resleepingjumpingplaying