语文人教版九年级下册9.谈生命.pptx

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1、第二课时面对生命，古今中外，人们感慨万千。屈子云“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；李清照诗曰“生当作人杰，死亦为鬼雄”；泰戈尔说“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。那么，面对生命，世纪老人冰心先生又给我们讲诉了什么呢？激趣导入谈生命冰心人教版九年级下册第九课“将作者思索体验的世界，只暗示于的读者们。”朱熹读书法：熟读，使其言皆若出于吾之口；精思，使其意皆若出于吾之心。细心的注意深微细心的注意深微知晓学法勾画出自己喜欢的句子或词语，并回答。我从这句话（这个词、这几个词）中，读出了(感悟到)。品读文本思考：“一江春水”在奔流的过程中都会遇到什么情况？这暗示了怎样的人生境遇？作者对

2、此抱以什么样的生活态度?你从中领悟到什么道理？探究文本遭遇暗示人生境遇作者的生活态度巉岩平沙、桃花暴风雨、闪电晚霞、新月坎坷、挫折（逆境）顺境突如其来的厄运、不幸厄运、不幸后的喜悦、成功勇敢坚强继续前进，永不止步勇敢坚强继续前进，永不止步领悟的道理生命像一江春水东流人生总是幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随的思考：“一棵小树”的一生有怎样的成长经历？请同学们勾画出语句。作者按什么顺序来写“一棵小树”的生命经历的？小树的每个经历阶段象征人生的每个经历阶段，其具体过程是怎样的？你从中得到什么启示？探究文本树的四季树的成长经历暗示人生历程早春春天勇敢快乐地破壳而出开出满树的（桃）花伸展出

3、如盖的浓阴有一番庄严灿烂幼年时期青年时期中年时期得到的启示生命像一棵小树生长夏天秋天冬天黄叶干枝，卷落吹抖少年时期老年时期任何生命都是从渺小到强大,最终消亡。生命始终向前发展着,这是任何力量都不可阻挡的。在人生的各个阶段都要努力拼搏、奋斗！。课堂小结通过对“一江春水东流”和“一棵小树生长”的描写，揭示了生命的生长、壮大和衰老的普遍规律，以及生命中的痛苦与幸福相伴相生的一般法则。“一江春水”侧重阐明生命的力量；“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地生命的过程和意义。领悟哲理创作格言警句。要求：依据自己有所感悟的语句（其它语句）创作格言警句。格言警句特

4、点：语言简练生动，内涵深刻，有劝诫教育作用。观看笔记班级姓名年月日主要成就（荣誉）其对生命的感悟观后感职业主人公工作、生活状况年龄CCTV1《朗读者》第一期著名翻译家——许渊冲一个美丽的黄昏老年时具有无限感慨，又感到无限幸福和欣慰。钟情翻译、孜孜不倦抗争病魔、勤奋工作成就斐然、誉响亚欧云翳丰富多彩的生命体验课堂总结生命是一个曲折的过程，快乐与痛苦相生相随。同学们，我们要珍爱生命，从容面对生命的得与失，痛与乐。同时，我们不能辜负生命，要积极进取，活出生命的价值。最后，送给大家一句话：微笑生活，奋斗不息。