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时间:2020-03-31
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1、重庆市第四届农村中小学运用现代远程教育资源(模式三)开展学科赛课活动评分标准项目评价标准得分教学目标(10分)1.教学目标明确、具体,符合新课标要求,符合学生实际,体现素质教育精神;2.充分体现网络环境下的合作探究教学模式,重难点把握准确。教学内容(20分)1・内容表述层次清楚,整体设计具有模式三特点并符合学生认知规律(不具有模式三教学特点扣分);2.知识容量适度把4屋好,教师善于寻找并利用有效的网络资源(包括远教资源)于教学过程中,能够适应网络课堂教学的容量及环节把握需要(未完成预定教学任务扣分);4.教学设计具有网络环境下的教与学特点,学
2、生参与学习效果充分或突出,教师具有网络教学的操作能力,能够有效地达成教学目标(不具有网络环境下的教学特点及学生参与学习不充分扣分)。教学方法(30分)1•网络教学方法的选择和采用与教学目标及内容的实现紧密,能有效启发学生思维,调动其学习积极性(学生未使用网络工具,未动用键盘、鼠标扣分);2•突出以学生为中心的教学思想及教学策略,彳盾序渐进,因材施教,教法灵活多样,具有创新意识(采用灌输式教学扣分);3、通过网络教与学,让学生体验知识发生和发展的过程,体现师生交互、生生交互、人机交互(基于网络工具的师生交流不明显,对教与学支撑不足扣分)。教学能
3、力20分1、教师教学基本功扎实,网络教学工具使用熟练,专业技能强(包括语言、教态、板书、信息素养等)。2、教师善于运用网络工具促进学生的合作学习,充分培养学生的动手动脑能力和创新思维能力,在教学模式上有一定程度的创新实践及课堂生成艺术亮点。教学效果20分1•能体现网络环境下教与学的有效性、先进性,优化教学过程,提高课堂教学效率,较好地完成教学任务,教学内容与教学时间控制得当;2•基于网络环境下的师生活动、生生活动气氛良好,有助于教与学活动的开展,信息反馈调节及时并有助于教学目标的达成;3•通过网络教学,学生能够理解预期教学目标,把握教学重难点
4、,落实知识要点,并激发起进一步学习该知识的兴趣。重庆市第四届农村中小学运用现代远程教育资源(模式三)开展学科说课活动评分标准目项目项准标价评学析分教分30材释教阐厂性1.系并系联相用应计圮源弭资沿络心网K7及対计讎整汨教孝与和表t的井占ft难曲,g二员3学一口教井将越2.阐象析7在平L水□标述目阐•—Hn2.及学略分教策40姑T柿2-肾3.求0法方■略策际实的脑动动生学的学教堂课络网于基5.有决解的点难-了二识知对确正择选式模学教眈络帮网显2.明教学应用及评价20分答辩10分同抚异加)/学」教飆多酣学娉教唇规轨常馭/(X、7式侦形歸学5教
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