怎样搜集资料.pptx

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1、读万卷书，行万里路——怎样搜集材料学习目标1.学习搜集资料的方法;2.锻炼语言表达能力，提高发现问题、解决问题的能力.做生活有心人花开的季节,让我们放慢脚步,用心品味花的芬芳；雨落的季节,让我们斜倚门旁,用心领会雨的快乐；果熟的季节,让我们流连乡间,用心体验丰收的喜悦；雪飘的季节,让我们放开身心,用心体会雪花的精魂.小任务：鲁迅先生作为现代文坛的斗士，他以笔为枪，把对当时社会统治的黑暗腐朽、民众的麻木不仁都进行了沉痛的抨击，他是文学家，更是个不折不扣的革命家。以“我眼中的鲁迅先生”为题，写一篇文章。假舆(yú,车)马者

2、，非利足也，而致千里。假舟楫者，非能水也，而绝（横渡）江河。君子生非异也，善假于物也。他山之石，可以攻玉。--《诗经·小雅·鹤鸣》——《荀子·劝学》有“招”共享你掌握哪些搜集资料的方法？尽可能详细地分享给同学们！搜索引擎百度谷歌雅虎搜狗爱问打开引擎输入关键词下载主题：中学生课外阅读情况调查时间：2017年3月23日下午地点：校园访问对象：本校学生访问人员：班长记录人：张**问题设计：1.课外阅读有哪些好处？2.你读过哪些课外书？3.你对什么类型课外书最感兴趣？4.书中的哪些情节给你的印象较深刻？5.阅读给你带来了怎样的

3、收获？6.你对自己的阅读现状满意吗？如果不满意，你有什么打算？……主题：中学生课外阅读情况调查时间：2017年3月23日下午地点：校园访问对象：本校学生访问人员：班长记录人：张**问题设计：1.课外阅读有哪些好处？2.你读过哪些课外书？3.你对什么类型课外书最感兴趣？4.书中的哪些情节给你的印象较深刻？5.阅读给你带来了怎样的收获？6.你对自己的阅读现状满意吗？如果不满意，你有什么打算？……小任务：请各小组结合“我眼中的鲁迅先生”这个活动主题，尝试设计采访的问题。主题：我眼中的鲁迅先生时间：2017年3月27日下午地点

4、：校园访问对象：本校学生访问人员：***记录人：***问题设计：布置作业必做：以“我眼中的鲁迅先生”为题目，写一篇文章。选做：观看“杨澜访谈录”，学习更多采访技巧。