综合性学习：怎样搜集资料

《综合性学习：怎样搜集资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、综合性学习：怎样搜集资料综合性学习：怎样搜集资料　　活动目标加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯；让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；提高学生口头交际表达能力和写作能力。　　时安排　　两时。目标说明搜集资料不仅是语学习过程中常用到的一项基本技能，而且是人们学习、工作、生活所必须具备的一项基本技能。通过搜集资料可获得前人、他人的间接经验或已有成果，使自己少走弯路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上获得成功。未的盲不是不识字的人，而是不会学习的人。会学习得人，必定具备应用发达的现代信

2、息技术搜查资料基本技能。资料搜集应用十分广泛，不仅读书、旅游、科研、经商等离不开资料的搜集，就是人们平凡的日常生活也需要资料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分简单的事情，都需要信息资料汇集并进行比较筛选。人们通过搜集资料可以丰富知识，开阔视野，加深体验，提高生活质量，故养成和具备搜集资料的良好习惯和技能十分重要。现代社会一方面信息十分丰富，拓展了人们获得知识信息的时空；另一方面传播信息的技术手段为人们获取资料提高了时效。现代人获取最新的知识与信息，必须借助于科学的方法和现代化的技术手段。本次活动使学

3、生掌握搜集资料的方法，如到图书馆如何搜集资料，上互联网怎样查询下载等，这将对于学生现阶段语学习乃至其人生都意义非凡。当今时代是一个开放的社会，人与人之间的交往十分频繁，人们的口头交际能力异常重要。通过自主、独立、合作的学习过程，增加了学生间的沟通和交流，提高口头交际能力。不仅如此，体验过程，把感受心得写出，也提高了写作能力。　　活动时间说明　　本次活动按侧重点不同可灵活进行。或参与活动，或展示活动，也或二者合而为一。　　设计一活动　　活动过程活动准备分小组：学生自愿组合，推选小组长。定主题：以提供的

4、“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。方法指导图书馆借阅图书的方法介绍：a．传统的书目卡片借阅方法◆了解图书馆的分类体系。一般图书馆按《中国图书馆图书分类法》(简本)进行分类。图书分五大类共22小类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；哲学；社会科学；自然科学；综合性图书。搜集资料首先明确其归类。◆学会使用书目。书目就是图书目录，分类记录着图书馆的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目

5、前使用最多的是卡片式目录。◆还要配合使用索引。◆收集整理：查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条的还可复印。b．小型图书馆自动化管理系统的借阅方法　　小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号、出版社、条码号。知道所需书籍以上任何一项资料，就可输入电脑，直接到“图书检索”流程查找。上网查资料的常用方法：a．大范围扫荡：如果找的东西范围比较大，需要一大批同类网站供你参考与比较，那么你　　可以先去专门收集

6、网址的网站。如”66．rg”就能将比较出色的网站分门别类，让你　　一目了然。当然为了稳定使用，可以安装一个有相同功效的软在你的硬盘里随时调　　用，如“仙剑书签”。b．找准专业搜索站点：找图片可以去”ggle”，音乐下载可以去”sgua”。“天网搜索”是一个”FTP”共享搜索引擎，通过它可以到开放的FTP服务器中下载大型软和电影。．用好搜索引擎：虽然许多门户网站都有搜索引擎，但笔者还是推荐”ggle”。它不仅搜索能力超强，而且使用简单，页面朴素，几乎没有广告，大大提高了浏览的速度。

7、另外台湾地区开发了一个名为”penfind”的搜索引擎，号称覆盖了3亿网页，是”ggle’’’的1．7倍，而且仅需要一秒钟就可以找到所需要的信息，大家可以关注一下。d．用好搜索软和p2p软等。e．收集下载：发现好的资料，可以用软盘储存，也可直接存如电脑，或复印下载。　　实地调查和采访　　a．明确调查和采访的问题和对象。b．设计问题，制作问卷、拟定提纲。．准备记录工具。活动过程根据主题不同，同学分别到不同地点如图书馆、电脑室、电子阅览室等，采用不同的工具和手段搜集资料。　　作业布置…记录本次

8、活动的全过程。提示：使用的方法、发生的事情、收获体会等。说明：。本次活动目的是让学生在实践中掌握搜集资料的方法。重过程，而不是走过场，教师’应指导学生人人动手，在动手中发现问题，及时解决问题。完成练习“中秋节”“三峡”。可设计较简单而集中的题目，如到图书馆专门搜查古代诗歌中有关描写中秋节的诗歌；或上网络搜集古人描写三峡的诗歌。　　设计二展示　　活动过程　　分小组：学生自愿组合，推选小组长。提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。定主题，以提供的“中秋节…