浅析信息技术与学科教学整合的有效途径.doc

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1、浅析信息技术与学科教学整合的有效途径随着信息技术在中小学课堂中的广泛应用，对教师的教学理念和教学行为提出了更高的要求，而如何有效地将信息技术与学科教学进行有效的整合则是教育实践中面临的一个新的挑战。许多教师对于信息技术与学科教学整合只存在表面的认识，以为在课上只要运用了信息技术就是在进行整合，于是为了整合而整合，生硬的将信息技术应用到教学中，从而使整合在实施过程中偏离了正确的方向。教师不能合理应用信息技术，不能处理好技术与内容的关系，反而影响到正常的教学，有“画蛇添足”之嫌，因此，改变这些教师的教学理念，增强他们对信息技术与学科教学整

2、合的认识是十分必要的。本文通过一些课例来探讨如何有效的将信息技术整合到学科教学中去，用以达到课堂教学的最佳效果。一、合理利用多媒体课件进行整合利用多媒体课件是教师在教学过程中经常采用的一种教学手段。一个课件可以融入声音、图片、动画、视频等多种媒体，比传统的教学手段有着更强的表现力和感染力，对增强学生的学习兴趣、提高学习效率，使其在轻松自由的环境中接受知识、获得能力效果十分显著。那么如何让课件在课堂中发挥巨大的作用呢？1.创设情境，激情导入。“未成曲调先有情”一一导入是一堂课中提供给学生的第一感知，教师应该利用导入这一环节激发起学生对本

3、节课的学习兴趣。在教学导入过程中教师可以利用带有声音、图片或是动画的课件来创设情境，强化学生的感知，提供多样化的外部刺激，加深学生对实境的感受和理解。2.优化课堂教学，提高教学效率。多媒体课件可以集多种媒体、多种教学手段于一身，所以它可以做到高密度的知识传授，大信息量的合理处理，使得45分钟的课堂从时空上被拓宽和延长了，大大优化了课堂教学，提高了教学效率二、充分利用网络资源进行整合随着计算机的不断普及和网络建设的飞速发展，网上教学已经成为不可逆转的潮流。网上教学的问世并迅速发展，不仅带来了横跨时空的全新的教学方式，同时又为学生提供了完

4、全个性化的学习环境，促进了教学观念、教学过程、教学模式及教学评价方式等的深刻变革。总之，我们可以了解到信息技术与学科整合不是搞花架子，不是生搬硬套，而是要把信息技术从学习对象转变为工具对象，将信息技术的应用和日常的教学有机地结合起来，真正把信息技术运用到教学之中。我们相信，信息技术与学为培依托现代教育技术促进教师专业发展的策略研究浅析信息技术与学科教学整合的有效途径伊通满族中心小学李威2014年3月教学案例案例背景：信息化小学语文没教学是时代的需要，创新是一个民族进步的灵魂，知识经济的来临，呼唤着教育必须创新和深刻的变革。现在教学是以

5、学为中心的课堂。在语文教学应用中,将信息化应用到语文教学中去。使学生更为积极主动地去学，在实践中理解美，欣赏美，创造美。在上《手形的联想》一课中，我在处理教材时运用信息化教育理念，利用学生的视觉冲击和故事的情感熏陶和审美情趣有机统一。使学生在情感上得以升华，并充分利用现代多媒体教学手段，增强学生对形象的感受力和想象力，激发学生学习兴趣。我在这节课上尝试转变学生学习方式，有兴趣的自主性学习，改变过去美术教学中注重技能的倾向，强调形成积极自主的学习态度，培养学生形成正确的审美观，价值观。课前准备：为了能上好《手形的联想》一课，我在网上搜集

6、了一些关于手影游戏的视频，准备了几张自己画的范画和课件，让同学们准备了蜡笔，油画棒，彩色水笔等等教学过程：、欣赏与导入通过手影故事《找不到家的小鹿》，组织学生展开讨论:1.小鹿为什么找不到自己的家？（这一过程中，运用多媒体，把学生带入一个情境中，激发学生的好奇心。）1.你们认为动物的家园应该是怎么样的？通过讨论与交流使学生认识到保护生态环境的紧迫感。介绍用描手形的方法，表现动物家园。引出课题。二、尝试与交流1.组织学生体验，展开联想：一起动动手指，看看你的手形像什么？鼓励学业生相互启发，找出手形中的有趣形象。播放一段手形游戏的视频，让

7、学生了解，手形可以创造很多形象。2.请学生上台做手形。（在展示台上学生进行描绘手形,让台下的同学直观的看他进行的每一步。）3.老师示范描画手形。（教师进行示范时，一步一步的讲清每一个动作要点。）提示：线条要流畅，运笔不要过快，尽量不要把记号笔描画到自己的手上。4.学生练习描画手形，交流感受。三、联想与创作1.分析、讨论手形的组合。小结：手形的变化和组合都能创造出很美的画面。1.课件展示一些手形和其他画面组合的图片。（让学生根据已有的画面，自己创意新的东西到自己的绘画中去。）2.色彩的表现：运用接色法产生渐变，形成丰富的效果。3.讨论作

8、画步骤，相互启发完成画面。四、展示与评价1.展示学生作业，并进行交流评价（展示台上进行）自评：说说自己的作品中自己喜欢的部分互评：找找同学作品中自己喜欢的部分。2.评价内容手形的联想独特，添加有创意画面饱满，有变化色彩鲜