新型玻璃 - 新思考网.doc

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1、新型玻璃教材分析：玻璃在我们日常生活屮随处可见，随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个乂一个奇迹。这篇课文紧紧扣住一•个“新”字,分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃咅玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活屮的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造岀更多的新型玻璃。全文一共6个自然段。前5个自然段依次介绍了5种新型玻璃的特点和作用。夹丝网防盗玻璃的特点是自动报警，作用是防盗；夹丝玻璃的特点是非常坚硬，不易破碎,适于高层建筑使用；变色玻璃的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线

2、，起着“自动窗帘”的作用；吸热玻璃的特点是吸热，阻描冷空气，可使室内冬暖夏凉；吃音玻璃的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。第6自然段总结全文，说明了新型玻璃在现代化的建筑屮的重要作用，预言人们将会创造出更多的奇迹。这篇课文条理清楚，层次分明。课文前5个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃吋都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。教学FI标：1.认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、

3、安然无恙、藕断丝连”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设屮的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4.领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：了扁新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法。学情分析：玻璃是H常生活屮，经常碰到的物品，学生对它非常熟悉，但是文屮介绍的集屮玻璃在生活屮不经常见到，学生会很感兴趣，这是学好本课的-•个重要的条件，而且文章在介绍各种玻璃吋，都是先介绍特点再讲作用，易

4、于学牛掌握。说明方法的运用，因为在此前的课文屮，教帅已经进行了有意识的引导，因此学生应该是能够自主地把握。但是在自己的习作屮，较好地运用，可能会有一定的难度。教学准备教师准备：资料、课件学生准备：收集有关新型玻璃的资料，观察现实生活小新型玻璃的广泛应用。教学时间：2课吋教学过程：第一课时一、导课揭题1、师引：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的吋候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶來，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎

5、么一•接触它就发出报警声呢？同学们，这是一种新型玻璃。2、板书课题，学生认真看。二、初读课文，了解大意1、请学生自读课文，读准字音，读通句子。2、自由朗读课文，看一看这一课一共介绍了几种新型玻璃，是哪几种。3、检查：请学生接读课文，回答问题。根据学生的回答，板书：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃三、学习感悟1、请学生根据自己的喜好，选择一种或几种玻璃进行分组学习。出示要求：•找出相关段落，读出来。•找出新型玻璃的特点及作用，分别划出来后，完成表格。•有没有用说明方法，如果用了，清说出来。2、学生分组学习，教师巡视指导

6、。3、小组汇报，重点探究（重点知道一种新型玻璃的学法，后面的几种请学生按照前而的学法自学。）&词语：藕断丝连的意思，及在本文屮的意思。（藕断了，但是还有细丝连着，本文比喻这是说玻璃碎片里面的夹丝。玻璃碎了，夹丝把它连在一起。）分贝的意思，并请学生说说口常生活屮声音超过多少分贝是有害的（交流资料）？生：是个专用名词。这里是指测量声音大孝强弱的单位。科学家说，声音超过7。分贝，对人体就有危害了。是个专用名词，大家很生疏。这里是指测量声音大孝强弱的单位。科学家说，声音超过70分贝，对人体就有危害了。&注意关联词语的运用““不是……而是……”、“

7、即使……仍然……”&齐种玻璃的特点及作用，请生完成表格，教师相机板书新型玻璃名称特点作用夹死网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃坚破打碎后仍然粘在一安全、可靠起变色玻璃反射阳光、改变颜色调节室内光线吸热玻璃阻挡阳光和冷气使房间冬暖夏凉吃音玻璃消除噪音使房间减少噪音第二课时一、复习前文请学生朗读全文。说说各种玻璃的特点和作用。二、复述课文内容请学生用“自叙”的形式，将各种新型玻璃介绍给大家，要求将特点和作用说清楚。三、拓展练习1、同学们，你们还知道那些新型玻璃，给大家介绍一下。2、你能不能用文屮某个段落的形式，用上恰当的说明方法，来介绍它？3、交

8、流评议。教后反思：通过本课的学习，学生了解了各种新型玻璃的特点及作用，掌握了一些说明方法的运用，在说话训练，自叙的形式介绍各种玻璃时，学生不是很适应，经常把人称弄混，需要在今后的教学屮注意。1