月龄婴儿的发展特点及入户游戏指导.doc

《月龄婴儿的发展特点及入户游戏指导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北京市商业学校教案授课教师孙敬课程名称0-3岁婴幼儿抚育与教育授课地点B105授课班级12学前2班课时2编号01授课时间2015年3月9日第2周星期一第5-6节课题第1单元0-3月龄婴儿的发展特点及入户游戏指导教案目标知识目标：理解0-3月龄婴儿的发展特点，掌握进行入户游戏指导的游戏方法。能力目标：能够根据婴儿的发展特点进行相应游戏的设计与实施情感态度价值观目标：明确早期教育的重要性，体验设计游戏的乐趣，为从事学前教育职业岗位工作打下实战基础。教案重点掌握0-1月龄婴儿的发展特点；掌握2-3月龄婴儿的发展特点。教案难点根据0-1、2-3月龄婴儿的发展特点，设计视听觉追踪游戏、触觉游戏及掌握平衡

2、游戏。教法与学法任务驱动法讲授法视频导入法教案资源PPT课件；视频、游戏道具；多媒体教案设备教研室主任签字系部主任签字6/7作业及技能训练要求v完成课堂任务，根据0-3月龄的婴儿发展特点设计视觉追踪游戏、听觉定位游戏和触觉感受游戏。写清游戏名称、发展目标、所用材料及玩法。板书设计0-3月龄婴儿发展特点及入户游戏指导一、0-1月龄婴儿的发展特点1、大小肌肉发展2、认知能力发展3、语言能力发展4、情绪与社会性发展二、相应游戏设计与实施1、视觉追踪游戏2、听觉定位游戏3、触觉感受游戏三、2-3月龄婴儿的发展特点1、大小肌肉发展2、认知能力发展3、语言能力发展4、情绪与社会性发展四、相应游戏设计与实施

3、掌握平衡游戏：1、踩自行车游戏2、小飞机游戏教学反思课堂中采用视频导入，激发了学生学习新知识的兴趣。活动中运用任务驱动法、小组合作讨论法引导学生掌握了0-3月龄婴儿的发展特点，并能够根据年龄特点设计游戏，突出了教案重难点，很好的完成了3位一体的教案目标。活动中大部分学生积极参与讨论，还有个别同学积极性不高，在以后的教案中要重视对个别学生的差异指导，使每个学生都能在原有基础上得到发展。6/7教学过程设计教师活动学生活动教案意图时间分配检查学生的准备工作，教材、笔记本等用品是否齐全，用品摆放，提示学生注意仪容仪表。学生自行检查学习用品是否齐全，摆放是否正确，自行调整坐姿，保持良好的精神状态。养成良

4、好的学习习惯进入课程学习一：课程导入现如今家长都很重视早教，希望孩子不要输在起跑线上。针对这一社会现状，提出问题，请同学带着问题观看视频0-1月龄婴儿发展视频。思考新生儿从刚出生到1个月时都有哪些发展特点？如果请你入户指导这些家长给婴儿做早教游戏，你将设计与实施哪些游戏呢？请2-3名同学回答问题。导入环节总结：根据同学的回答，引导学生从大小肌肉发展、语言能力发展、认知发展，情绪与社会性发展四个方面分条分析0-1月龄婴儿的发展特点。学生观看视频并思考两个问题；回答视频中新生儿都有哪些发展特点？你能设计出哪些游戏促进新生儿的发展？请同学们边看视频边做记录。学生回答问题。以视频直观的导入婴儿的发展特

5、点主题；引导学生从四个方面分条认知婴儿的发展。给予学生展示自我的平台，锻炼职场应变能力。5’二：分组讨论0-1月龄婴儿发展特点进一步组织同学们分为5组讨论0-1月龄婴儿的发展特点，讨论后请每组同学发言总结，有不同看法的其他组可以讨论，没有提到的特点请其他组补充。讨论小结：0-1月龄婴儿发展特点；1、大小肌肉发展：俯卧时还不能抬头；手指触碰其手掌时，能握紧拳头。2、语言能力发展：哭泣、笑声来表达各种丰富的需要；3、认知能力发展：眼睛能够追踪物体；听到铃声有头动、眨眼的反应。4、情绪与社会性发展：父母与其聊天，可对视3秒以上，用语言、表情逗引有愉快反应。见人自动微笑。学生分组讨论并记录：分别从四个

6、方面讨论0-1月龄婴儿的发展特点。每组选取一个同学发言总结特点，组内其他同学集思广益，有没说到的特点可以进行补充，其他组有不同意见的可以提出。通过讨论引导学生理解并总结出0-1月龄婴儿的四大方面发展特点15’6/7三：根据第二部分总结出的0-1月龄婴儿发展特点分析适宜的游戏出示游戏案例：1、找到玩具2、妈妈的声音从哪里来3、婴儿抚触操视频提问：这三个游戏分别促进了婴儿的哪方面发展？选用的游戏材料都有什么特点？请3-4名同学作答。师生共同总结：这三个游戏分别促进了婴儿的视觉追踪、听觉定位和触觉感受的发展。选用的游戏材料安全性高、色彩鲜艳，易操作，可一物多用，是生活中经常应用的。学生观看并分析游戏

7、案例。学生思考问题，结合所学的0-1月龄婴儿大小肌肉、语言、认知、情绪与社会性发展特点，对游戏的设计目的与所选材料进行分析学习。通过案例示范，使学生掌握游戏的目的与材料选择。希望学生能够进行相应游戏的设计与实施引发学生对设计与实施游戏的思考。10’四：任务学习与点评假如你在早教机构任教，派你为0-1月龄婴儿进行入户指导，请你设计一个视觉追踪、听觉定位或触觉感受的游戏。按照游戏名称、游戏目的，游戏材