学六级数学下册周导学案.doc

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1、课题整理与复习第1课时课型练习学习目标使学生能够应用圆柱和圆锥的有关知识解答实际问题,提高学生的综合解题和应用能力。重、难点提高综合解题和应用能力学法指导归纳法、练习法学习内容学案导案预期效果及备注一、铺垫复习二、填空三、判断:四、选择口答圆柱特征、圆锥体的特征?1、1.一个圆柱的侧面展开图是一个正方体,这个圆柱体的底面半径是4厘M,它的高是()厘M.2.一个圆柱的体积是120立方厘M,比它等底等高的圆锥的体积大()立方厘M。3、一个圆柱的底面半径和高都是5厘M,它的侧面积是(),表面积是()。4.一个圆柱和一个圆锥等地

2、等高,体积和是60立方厘M,圆柱的体积是()立方厘M,圆锥的体积是()立方厘M.5.一个圆柱的侧面积展开图是正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是()1.圆锥的体积等于圆柱体积的1/3.()3.圆柱的底面半径扩大2倍,高缩小2倍,它的侧面积不变.()口答并指名板书计算公式口答独立完成集体纠正指名板演,并说出计算依据指名说出独立完成,12/12五、学以致用:4.圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多2/3.()1.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么粉刷树干的面积是指().A.底面积B.侧面积C.表面积D.体积2

3、.甲乙两人分别利用一张长20厘M,宽15厘M的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体(接头处不重叠),那么围成的圆柱().A.高一定相等B.侧面积一定相等C.侧面积和高都相等D.侧面积和高都不相等3.一个圆柱形水池的容积是18.84立方M,池底直径是4M,水池的深度是()A.3B.1.5C.4D.3.144.一个圆锥的体积是a立方M,和它等底等高的圆柱体的体积是()立方M.A.a÷3B.2aC.3aD.a35.把一个边长1分M的正方形纸围成一个最大的圆柱体,这个圆柱体的体积是()立方分M.(得数保留p)6.把一个棱长是2分M的

4、正方体削成一个最大的圆柱体,它的侧面积是()平方厘M。A.6.28B.12.56C.18.84D.25.127.已知两个体积不同的圆柱,集体纠正相互交流讨论解决问题的方法12/12高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是()1.一个圆柱形的木棒,底面直径4厘M,高10厘M,在地面上滚动一周后前进了多少M?压过的面积是多少平方厘M?2.一根圆柱形木材长20分M,分成4个相等的圆柱体.表面积增加了18.84平方分M.截后每段圆柱体积是多少?3.把一个底面直径为8分M,高3分M的圆柱形钢材,熔成一个直径为12分

5、M的圆锥形,能熔多高?4.星期六笑笑请6位朋友来家做客,她选用一盒长方体包装的牛奶招待好朋友,给每位好朋友倒上一满杯后,她自己还有牛奶喝吗?生说出解答思路后独立完成。课堂小结这节课大家有什么收获?达标测评1、一个圆柱和一个圆锥的体积比是4:3,圆锥的底面积与圆柱的底面积比是5:2,求圆柱的高与圆锥高的最简整数比?2、一个圆柱底面半径等于一个圆锥的底面直径,圆柱的高是圆锥高的1/4,圆锥体积是圆柱体积的几分之几?3、将一个高8分M的圆柱体割拼成一个与圆柱体等底的近似长方体后,表面积增加了24平方分M,原来圆柱体的体积是多少

6、?教案反思课题整理与复习第2课时课型练习12/12学习目标使学生能够应用圆柱和圆锥的有关知识解答实际问题,提高学生的综合解题和应用能力。重、难点提高综合解题和应用能力学法指导归纳法、练习法学习内容学案导案预期效果及备注一、复习导入二、基本练习三、深化练习口答圆柱特征、圆锥体的特征?1、一个圆柱的体积是160立方厘M,比它等底等高的圆锥的体积大()立方厘M。2、一个圆柱的侧面积展开图是正方形,这个圆柱的底面直径与高的比是()3、一个圆柱的底面半径和高都是5厘M,它的侧面积是(),表面积是()。圆锥的体积多2/3.()1、一

7、个圆柱和一个圆锥的体积比是4:3,圆锥的底面积与圆柱的底面积比是5:2,求圆柱的高与圆锥高的最简整数比?口答并指名板书计算公式指名板演,并说出计算依据独立完成,集体纠正相互交流12/122、一个圆柱形的木棒,底面直径6厘M,高12厘M,在地面上滚动一周后前进了多少M?压过的面积是多少平方厘M?3、一根圆柱形木材长20分M,分成4个相等的圆柱体.表面积增加了18.84平方分M.截后每段圆柱体积是多少?4、把一个底面直径为8分M,高3分M的圆柱形钢材,熔成一个直径为12分M的圆锥形,能熔多高?5、将一个高8分M的圆柱体割拼成

8、一个与圆柱体等底的近似长方体后,表面积增加了24平方分M,原来圆柱体的体积是多少?讨论解决问题的方法生说出解答思路后独立完成。说出自己本节课的感受。课堂小结这节课大家有什么收获?达标测评1、判断:圆锥的体积等于圆柱体积的1/3.()圆柱的底面直径扩大2倍,高缩小2倍,它的侧面积不变.()圆柱的体积比与它等底等高的圆锥

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