英语人教版五年级下册Unit Six W0rk quietly.docx

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1、UnitSixW0rkquietly蓝塘双兴小学刘新秀教学内容：第1课时A(Let'slearn)教学目标：一、知识与技能1．掌握五个动词短语的ing形式：doingmorningexercises，having…class，eatinglunch，readingabook，listeningtomusic.2．能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。二、过程与方法教师在本课时中通过组织学生进行对话练习来培养学生自主探究知识的能力。再通过对话模仿让学生对知识进行巩固和操练。三、情感、态度与价值观通过本课学习，提高对话

2、能力。教学重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。教学难点：掌握动词have的ing形式。教学过程1.Warm-up（热身）SingthesongAnimals，animalsareeverywhere.2.Let'slearn（1)教学doingmorningexercisesLookatthestudents.Theyaredoingmorningexercises.出示卡片并进行doingmorningexercises的教学，然后指着图片，面向学生自问自答：Whatisthegirldoing?Sheisdoingmornin

3、gexercises.然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。（2）教学having...class，eatinglunch，readingabook，listeningtomusic出示卡片having…class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e，再加ing。让学生跟读：have…class，havingclass，以同样的方式教学eatinglunch，readingabook，listeningtomusic等。3.结对活动：一位学生出示一张图片，问另一位学生：Whatishe/shedoing?另一位学生根据图片内容回答：He/Sheisreadingab

4、ook/listeningtomusic/playingthepipa/playingsports.交换角色，继续操练，直到图片用完为止。4.三人小组活动：由三位学生组成一组轮流问答，第一位学生抽一张图片，将图片背面对着其他两位学生，第二位掌生问第三位学生：Ishe/shedoingmorningexercises/sleeping/jumping/playing?第三位学生看第一位学生所抽的图片，回答：Yes，he/sheisdoingmorningexercises/sleeping/jumping]playing．5.Sum-up（总结）帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。课堂作业1.

5、完成本课时活动手册配套的练习。2.模拟教材Let'slearn部分的内容，说一说晚上某时刻正在做的事情。