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时间:2020-03-31
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1、幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思活动目标:1、在寒冷的冬天,给小动物制作I韦I巾送去温暖,体验关爱小动物带来的快乐。2、在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同,探索图案排列规律,学习间隔排序。3、能够用清晰、完整的语言,表述自己的想法。4、选择自己喜欢的粘贴图案,尝试运用间隔排列的方法,粘贴图案,装饰漂亮的花围巾。5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。6、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备:1、知识准备:能够分辨图案的大小,认识圆形、方形、三角形,认识红色、黄色和蓝色。2、物质准备:PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。手工小筐,图形粘贴材料,彩色围巾,
2、数量与幼儿人数相同。3、环境准备:场景布置用小椅子摆成的小火车,小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。活动过程:一、观察感知导入出示课件,激发幼儿的活动兴趣,初步感知间隔排序。教师:小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘雪花?冬天会有什么感觉?森林王国的小动物们也感到非常的寒冷,让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了吗,我们的小火车出发去森林王国喽!二、深化表征展开1、引导幼儿从第一把小椅子开始,按照头饰间隔排列的顺序就座教
3、师:看森林王国的小动物们,早就为我们准备好小椅子了,你们瞧,小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排列的?我们应该怎样来坐椅子呢?2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各一条,引导幼儿观察,探索图案的不同特征和排列规律。教师:这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始的,他们是怎样排列的?3、教师出示操作材料,讲解图案粘贴方法。教师:小朋友,看老师手里的这条没有图案的围山漂亮吗?漂亮的图案就在操作小框中,看一看这个小框中的图案有什么不同?图案要从围巾的一头开始,按照刚才老师给小朋友看到的那些闱巾图案的排列方法来粘贴,小动物们才会喜欢。4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手
4、操作,教师巡回指导。三、展示概括总结1、展示幼儿作品,请幼儿讲解排列方法。教师:老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮,谁能来给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列的?2、组织幼儿按照间隔排列的方法來站队,去给小动物送围巾。教师:请小朋友拿着你的漂亮围巾,到老师这来,我们从小男孩开始,按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队,我们一起去把自己制作的漂亮的花围山送给小动物吧,他们带上一定会很暧和,很高兴的。活动反思:喜欢小动物是幼儿的天性,本次教学活动通过寒冷的冬季,为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节,引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在
5、后-血的观察围山图片环节加深对规律排列的认知,并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计,贴近于幼儿的生活,使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然,思维活跃,游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中,发展了幼儿的观察能力、动手能力,同时体验成功的喜悦,感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。专家点评:在幼儿期的数学教学活动中,教师要为幼儿创设生动有趣的游戏情景,引导幼儿在观察、的环节,加深对规律的认知,让幼儿观察小火车上男娃娃、比较中发现规律,并通过动手操作并尝试学习使用规律。本节课通过女娃娃图片和圉巾上不同大小、不同形状、不同颜色的图案来引导幼儿发现图案的不同特征,探索
6、图案的排列规律,并通过亲身参与做小火车的游戏,为围山粘贴图案的环节使幼儿加深了对排序规律的认知。在情景设计上,在寒冷的冬季,通过送围山的方式,给小动物送去温暖,让幼儿学会关爱身边的小动物,在情感上得到升华。小百科:围巾是围在脖子上的长条形、三角形、方形等形状,面料一般采用羊毛、棉、丝、莫代尔、人棉、睛纶、涤纶等材料,通常于保暖,也可因美观、清洁或是宗教而穿戴。
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