依纲靠本，夯实基础，规范意识.doc

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1、依纲靠本，夯实基础，规范意识一一学习《2011年福建省高考语文考试说明》心得龙海程溪中学苏国旗、平稳推进、不断完善的《考试说明》1.大体稳定的试卷形式、试卷结构2011年我省的高考语文科《考试说明》，遵循国家考试中心的《高考大纲（新课程版）》的要求，坚持平稳推进、稳中求新的指导思想,考试形式、试卷结构、难度值等与2010年《考试说明》总体保持-致。试卷形式变化不大，试卷的结构仍依次呈现语文积累、阅读鉴赏到表达应用的考查。从参考试卷来看，总题量依然是18题，仍然保持全卷合一的模式;2.不断完善，凸显福

2、建特色（1）注重対传统文化的继承和发扬，培养学生阅读、理解、鉴赏传统文化的能力，提高学生的文化修养。一是注重传统文化的认知，培养学生鉴赏中外文化经典。如名篇名句中新增了5篇默写背诵要求，都是初中课文（《爱莲说》、《饮酒》《杜少府Z任蜀州》、《陋室铭》和《钱塘湖春景》）；二是减轻学生的学习负担。如今年考试说明删除一些吋代背呆离现在太远的中外文学作品，继去年删除《围城》之后，今年《堂•吉诃徳》也不再列入考查范围,而列入考试范围的“四中三外”恰是中外名箸中最精华的篇目。（2）从分值比重來看，我省考试说明屮

3、考查传统文化知识部分有33分，占语基和阅读总分的41%,其屮还不包含长篇名著的分值，这有别于英他省市，凸显了福建特色。（3）今年考试说明对作文题的要求和说明更加具体。二、备考方略一一夯实基础1.名句名篇默写（1）继续有计划有安排地纽织名句名篇背诵，要求学生透彻理解原诗文意义，准确识记。（2）提高默写的要求，要“写対”:每个字都准确无误，做到不丢字、不张冠李戴、不颠三倒四、不写错别字。2.文言文阅读（1）查缺补漏，进一步夯实文言文中的虚词、实词、句式等词法句法知识。通过科学的常规训练,提高的能力;（2

4、）增加対文言文断句的训练。（3）文言文的翻译需要考生注意文句中的词类活用以及特殊句式,并运用符合现代汉语规范的语言进行翻译。1.古诗词鉴赏（1）引导学生准确理解诗歌的基调、内容和主题、表达技巧，掌握解题技巧。（2）引导学生掌握不同类型的题目的解题步骤和答题规范。（3）不管是开放式的综合性较强的题型还是限制性较强的题目，都要全面的训练。（4）引导学生要理解题干的要求，避免答非所问，或者套题，或含糊其词，或大而空。2.'‘文学名著阅读”与“文化经典阅读”“文学名著阅读”要求识记文学名著的故事情节和叙述文

5、学名著的故事情节。（1）“五选二”的选择题，要求考生提高识别“陷阱”的能力。避免出现以下情况：主观臆测，随意编造情节；把类似的情节搅在一起；复习时，要注意细节的准确把握°（2）把握大情节、大主旨、大人物关系与活动，防止岀现填空题的形式。“文化经典阅读”着重要求学生阅读《论语》《孟子》。（1）要深入学习文化经典，在通读的基础上进一步挖掘对文化经典的内涵的学习体会上,提出自C的看法。（2）要善于比较这两部文化经典中対同一个话题或同-事物所做的异同分析。比如，认识孔子到孟子的发展与变化，认识同是儒家，孔子

6、和孟子在世界观、人生观、价值观上的异同，从更深层次上感受中华文化的博大精深。（3）多做些练习，加强能力的训练。3.现代文阅读（1）复习中要培养学生自主阅读、自主分析、自主表达的习惯，能完報理解题意，明确答题中心，要把握概括和具体展开的关系，要结合文本展开思维，自圆英说、言之有理。（2）文学类或实用类文章的选做，要求考生复习中须兼顾二者，不能放弃另一类文章的阅读训练。（3）“探究”题，综合性强，信息量大，涉及面广。山于语体特点的不同，探究的内容、侧重点亦有所不同，但要突出探究重点，做到有见解，有发现，

7、有创新。1.语言运用题（1）增强语言运用的意识，从容应对试题的变化。语基部分的考核内容的覆盖面非常广,考核内容涉及标点、错别字、病句、仿句、乱句重纽.、压缩和扩展语段、选用、变换句式等。因此要有针对性地训练，有备无患。（2）加强时文评说训练，做到语言精练简明严谨。先开门见山地摆出自己的观点，态度要明确。在所给材料的基础上进行分析评价，耍深入思考，山现象到本质，抓住问题的实质。三、规范作文文体意识今年考试说明对作文题的要求和说明更加具体，突出对考生高考“写论述类、实用类和文学类等文章应严格遵循相应的文

8、体要求”，并在“参考试卷”的“参考答案”中第一•次把两篇文体不同（记叙文和议论文）的高考作文作为附录。（一）记叙文1•清楚文体记叙文是指通常以具体事件为依托，以合理想象为背景，以真情实感为灵魂，以感人细节为核心,多方位、多层次、多侧面、多手法地对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写，将作者的写作意图完整地加以表达的一类文章。2.体现六“要素”和线索：六“要素”即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。记叙文的线索，主要有以下几种类型：以人物为线索